1、精品资源霍邱二中教师集体备课教学设计主备教师杨明生化学年级高一课题硫酸|第1课时个人修改教学目标知识与技能使学生掌握浓硫酸的性质，了解硫酸的用途，掌 握检验硫酸根离子的原理和方法。过程与方法通过学习学5种实验方法，通过浓硫酸性质的 学习，进一步认识硫酸的特性，对硫酸性质一个 更加全面的认识。情感、态度 与价值观通过硫酸性质的特殊性，认识事物的两面性，通 过硫酸根离子的检验，进一步建立科学的实验观。教学重点浓硫酸的性质和硫g我根离子的检验教学难点浓硫酸的氧化性教学方法实验法、讲述法、比较发现法、例举法教学用具实验用品教教师活动学生活动新课的准备：复习稀硫酸的性质，指出具有硫酸的一切通性。引出课题
2、。思考、交流新课进行：第二节硫酸一、硫酸比较：纯硫酸、浓硫酸、稀硫酸发现：纯硫酸中只有硫酸分子，浓硫酸中为水合硫酸分子，稀比较、思考、硫酸中有氢离子及硫酸根黄十。（重点学习浓硫酸）交流、表达1、纯硫酸的物理性质无色油状液体，常见的浓硫酸质量分数为98.3%,沸点为338C,高沸点、难挥发，密度大。比较、思考强调：浓硫酸的稀释方法。（在不断搅拌的情况下，将浓硫酸缓缓倒入水中）2、浓硫酸的化学性质浓硫酸具有吸水性、脱水性和氧化性硫酸的吸水性三种形式：与水任意比例混溶，溶于水剧烈放热；思考、交流吸收气体中水蒸气，作干燥剂，不能干燥硫化氢、澳化氢、碘化氢、氨气；与结晶水合物反应。【实验】浓硫酸与胆矶反
3、应，由胆矶蓝色变为红色说明吸水性。实验、观察教师活动学生活动欢迎下载硫酸的脱水性一一炭化（变黑）实验、观【实验6-3】潮湿的纸屑、棉花、木屑中分别滴入几滴浓硫酸。【实验6-4】蔗糖（加几滴水）中加入浓硫酸。结论：这几种有机物均变黑，浓硫酸具有脱水性。察、思考学口、 i浓硫酸思考、交强倜： Cl2H22。111 12C+11H2。；吸水性与脱水性的根本区别；（组成中有没有现成的水分子）浓硫酸具有强腐蚀性，沾上皮肤如何处理？硫酸的强氧化性流、表达过说明：稀硫酸与铜、木炭均不反应，与浓硫酸反应不反应呢？【实验6-5】浓硫酸与铜反应，要求学生注意反应现象，分析反应实验、观产物存在依据。察、思考、交化学
4、方程式：Cu+2H2SO4CUSO4+SO2T + 2H 2O流、表达程强调：硫酸所起的作用（氧化剂与酸的作用）。叙述：浓硫酸也与木炭反应，化学反应方程式为：听讲、记C+2H2SO4CO2+2SO2T + 2H2O强调：钝化现象及有关应用 （分别举Al、Fe、Pt、Au,说明不问）。3、浓硫酸的用途，指导学生读131页图示，说明硫酸的用途。新课的延伸：1、足量的铜与50ml18mol/L硫酸在加热条件下反应， 反应停止后，录、表达被还原的硫酸为（D）思考、讨(A) 0.45mol(B) o.450.9mol (C) 0.9mol (D) v 0.45mol论、交2、设计一个实验，检验碳与硫酸反应的气体产物的方法。（让产物依次装卜列物质的洗气瓶：无水硫酸铜；品红；流、表达滨水或酸性高镒酸钾溶液；品红；澄清石灰水。）思考、交新课的巩固：浓硫酸具后高沸点难挥发性、吸水性、脱水性、强氧化性。作业布置：P133 一、二 课堂练习流教学反思
