1、综合活动4教学设计【活动目的】1通过缅怀先烈，参观植物园，观察生命，看望老人，了解器官捐献等，让学生在实践活动这了解生命，感悟生命的价值。2激发热爱生活、探索生命、描绘生命的思想感情。3学会利用多途径获取信息，培养收集、处理信息的能里。4在生活中学会与人交流、合作、分享。促使学生在本课程的积极参与中学会生活，学会创造，进一步了解生命，感悟生命的价值。【活动实施】组织形式： 此项活动要求学生自己主探究或了解， 进行调查或考察，实践活动形式较多，宜以小组活动为主，可以让学生自由结合成6 人的小组，以小组为单位开展活动。【活动过程】一、明确目的1 学生读一读，本次活动的目的与要求。2学生根据自己的兴
2、趣和能力，自主地进行分组。第一组：清明扫墓，缅怀先烈。第二组：观察生命，体会生命。第三组：看望老人，送去欢乐。第四组：查阅资料，了解器官捐献。二、分组活动（一）第一组：清明扫墓，缅怀先烈。1 开展调查活动。（ 1 ）引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗渊源。（ 2 ）了解清明节为先辈扫墓的意义。2开展扫墓活动。3写一写自己参加清明扫墓，缅怀先辈后的体会。（二）第二组：观察生命，体会生命。1 实地考察景点，了解其具体情况，并收集一些资料，如：图片、照片、绘画、景点文字介绍等2开展“体验生活的力量”活动。3实地考察、活动记录、讨论、交流、整理。（三）第三组：看望老人，送去欢乐。1 培训学生（ 1 ）培训学生也老人交谈的礼仪和技巧。（ 2 ）拟准备为老人们表演的节目。（ 3 ）聆听老人讲述过去的事情。2实地看望老人，进行时间活动。（四）第四组：查阅资料，了解器官捐献。1 让学生进行查阅资料、上网等方式，了解什么是“器官捐献”？2学生展示自己收集的资料。3 “器官捐献”简介。三、成果展示1 展出的成果：心得、所获知识和照片等。2写一写自己对生命的感悟。 四、布置作业 1以“生命”为话题，写一篇作文。2与同学交流、分享自己的快乐
