1、六年级语文上学期教学计划 ,六年级上册语文教学计划范文【 2】【六年级语文上学期教学计划三】六年级语文教学工作即将开始， 为使教学工作能顺利开展， 也为了及时、有效完成教学任务，同时为今后的教学工作提供参考，特拟定本教学计划。一、基本情况及学情分析我班本学期共有学生人，大多数都是本地生。其中男同学人，女同学人。通过五年的学习， 大多数同学学习态度端正， 学习习惯良好。在语文学习中，多数同学上进心较强，为了取得好成绩认真听讲，仔细作业，有着扎实的基础知识。但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学习的习惯，不认真学习，作业拖拉，成绩不理想。希望通过本学期的努力，从抓后进， 保优生入手，争取让我班的
2、语文成绩有所提高。二、教材分析本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然、祖国在我心中、心灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、轻叩诗歌的大门、人与动物、 艺术的魅力。综合性学习安排在第二组祖国在我心中和第六组轻叩诗歌的大门。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。三、教学目标(一)总目标1.有较强的独立识字能力。本册要求会写120 个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300 字。4.积累语言，鼓励运用。5.把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。6.抓住关键词句，深入理
3、解课文，体会表达效果。7.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。8.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文30 篇。9.能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。10.学写读书笔记和常见应用文。(二)具体目标第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受;三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是
4、让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、 生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源， 保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用联系实际，深入思考的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的
5、明天，尽一份自己的力量。第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文， 把握课文主要内容，体会课文表达的感情 ;二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具
6、体的方法。第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操;二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法;三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情 ;四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。四、教学重难点(一)教学重点1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。2.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达。3.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨
7、论中，敢于提出自己的看法，作出判断。4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。5.学会理解和运用展开联想和想象进行表达的方法读课文时能联系实际，深入思考理解含义深刻的句子等读写方法。6.能够珍视自己的个人独特感受， 积累习作素材 ;能根据习作内容表达的需要，分段表述 ;修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。7.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。8.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。(二)教学难点1.加强阅读基本功训练， 指导学生发现语言规律， 学习表达方法。2.加强平时练笔的指导 ;让学生学写活动总
8、结。3.把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。五、教学措施1.认真落实各项教学常规工作。钻研新课标、教材，精心备课、上课，认真、及时批改，及时反馈，单元过关。2.实行分层教学，作业分层布置。好的学生侧重能力型作业，如阅读 (课内阅读，课外阅读 )、课后习题、习作 ;学习有困难的学生侧重基础性作业，如听写，基础，也适当布置少量的能力型作业。3.以双主题阅读为重点，继续开展自主阅读(讲读课文重点片段、略读课文写作技巧片段)。4.让优秀小组长为我分忧解难。5.加强对后进生的轮流辅导工作。课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识;认真、
9、及时地批改学生的作业。6.注重向别的老师学习，积极参加各种教研活动，丰富个人的教学经验。【六年级语文上学期教学计划四】一、教学总体目标 (一)识字、写字教学本册教材没有安排识字， 要求会写 120 个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内留有一定的写字时间， 指导学生注意笔顺， 安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。 在强调写字质量的同时，还适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。(二)阅读教学阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。1.首先理清专题的脉络，弄清楚课文在专题中的地位、作用，注意结合专题学习
10、重点来组织教学内容。2.教学时注意结合课后思考练习题，防止人为拔高或离题万里地发挥。课后题主要体现以下学习要求：(1)指导朗读、默读。(2)把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。(3)抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。(4)积累语言，鼓励运用。(三)口语交际教学1、注意激发兴趣，引导互动交流。教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题， 有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围， 使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。2、交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标
11、也应各有侧重。(四)习作教学1、既要注意体现要求，又要注意活用教材。2、修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。 讲评中要重视修改， 帮助学生养成认真修改习作的好习惯。3、教师要有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所感记下来。小练笔是提高作文水平的经常性的练习活动。(五)综合性学习的教学1、把握阅读材料的学习要求。阅读材料后都有提示语，提示阅读要求、方法或提供相关信息。2、阅读材料辅助活动的开展。3、要求写一个简单的活动总结。4、要善于开掘教材资源。二、教材分析教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵
12、之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组祖国在我心中和第六组轻叩诗歌的大门。其中，轻叩诗歌的大门这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大部分。除去第六组，共有课文二十八篇， 精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由导语课例口语交际习作回顾拓展四部分组成。 课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。 部分课文后面安排了资料袋或阅读链接。全册安排资料袋三次， 安排阅读链接两次。 口语交际习作依然作为一个独立的栏目。 回顾拓展由三个栏目组成， 交流平台
13、日积月累是固定栏目，另有展示台成语故事课外书屋趣味语文穿插安排，其中，趣味语文成语故事课外书屋各安排了两次，展示台安排了一次。三、本班学生情况分析：本班现有学生 47 人，男生 27 人。通过上学年的教育教学，我班大多数同学的学习兴趣有了较大的提高，班级纪律有了很大的改善，多数的同学上进心更强了， 语文基础知识也有了一定的提升，但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学习的习惯，留下了遗憾。希望通过本学期的努力，争取把我班的语文教学提高到一定的高度。四、提高教学质量措施：1.转变教学观念，树立正确教学观， 以育人为主，培养创新型人。2.在课堂中渗透新理念， 不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。3.优化教学手段， 积极使用电教 (全学期不少于全册教材的80%)，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。4.加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习5.做好月月清工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。
