1、百分数应用（百分率）练习教学内容教学目标教学重难点教学资源共几课时课练练习二十一第 4-10 题。第几课时型习1. 巩固百分率的意义，让学生熟练掌握求百分率的方法并能灵活应用。2. 培养学生的问题意识，发展学生的数学思考和解决实际问题的能力。3. 让学生感受数学来源于生活并服务于生活的数学思想， 培养学生热爱生活的情感。重点：熟练掌握、灵活应用求百分率的方法。难点：对百分率意义的深入理解。学生经验：学生已经初步认识了百分率的意义，懂得百分率的基本计算方法。教学准备：多媒体。预习设计一、提纲：（1）黄豆种子发芽的实验。（2）对收视率、入学率、普及率、合格率、覆盖率、近视率等日常百分率问题做一次初
2、步的调查。二、学习体会。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、交流预习成果。（预设 5 分钟）【版块一】1交流预习作业。1.交流课前了解到的生活中常见的百分率（收视率、入学率、普及率、合格率、覆盖率、近视率），说说它们分别表示什么意义。2学生认定学习内容和学习目标。2揭示本课主题， 围绕百分率进行相关练习。二、分层练习，内化提升。（预设 25【版块二】分钟）1选择两题让学生说说是怎样想1完成练习二十一第4 题。的，通过讨论适当回顾分数、小学生独立完成。数化成百分数的方法。集体交流。2让学生分别说说题目中每个百1. 投影出示练习二十一第 5 题。 分数表示的是哪两个数量比较的结果。2. 完成
3、练习二十一第 6 题。3. 完成练习二十一第 7、8 题。（ 1）学生讨论交流怎样求收视率和合格率。（ 2）学生独立计算。5学生交流实验情况，深入理解发芽率的有关知识。（ 1）汇报黄豆种子发芽的实验情况。出示表格。（ 2）学生交流：发芽率是怎么求的？（ 3）讨论：了解了四组同学的实验情况，如果你去种黄豆，你会选择谁提供的种子？为什么？评议交流。（选择种子发芽率高的）（ 4） 想一想，发芽率高种子发芽的粒数就一定多吗？（ 5）投影出示多种种子的外包装。小常识：种子公司出售的种子，在合格证上课没有写 100%的。它们的发芽率一般只写百分之九十几。让学生思考：3在课堂交流的基础上， 引导学生联系“近
4、视率”的含义直接作出判断。注意不必进行求一个数的百分之几的计算。4引导学生思考： 第 7 题怎样计算简便？（可以利用商不变的性质进行简便计算）5组别试 验 发 芽 发 芽黄 豆 黄 豆 率粒数 粒数1234分组讨论后全班交流。使学生明白：发芽率高，种子发芽的粒数不一定就多；种子发芽粒数的多少还与试验种子总粒数的多少有关。（ 1） 这是为什么？（ 2） 发芽率有可能超过 100%吗？为什么？讨论交流。6完成练习二十一第10 题。6全班交流方法（ 1）学生独立填表计算。教师提醒：及时复核所填数据，学生检验，交流检验的方法。比较分析，总结计算方法。并用合格的方法检验。（ 2）集体校对。选择一两个百分
5、数让学生说说是怎样计算和取近似值的。三、课堂检测反馈。（预设 10 分钟） 【版块三】1完成课堂作业。1组织学生独立完成2创编题：2利用学生练习中的典型错例进健园小区居民一共养宠物160行集体评讲。只，其中有 75%按规定接种了疫苗。（同桌互批，注意让错误的学生后来又有居民购来40 只宠物，并全自己分析错误原因）都接种了疫苗。求现在这个小区的3点拨创编题。宠物疫苗接种率。课堂作业：家庭作业必做题：补充习题第 82 页第 1、2、3、4、5 题。必做题：一课选做题：一个生产车间进行改制后，人员减少了20%，而一练第 96 页作业产量却比原来增加 20%.求生产效率提高了百分之几。中的 1 至 4 题。设计选做题：一课一练第 96 页中的智力冲浪题。
