1、2019 最新人教版美术四下千变万化的帽子教学设计学习领域： 设计应用、造型表现）（设计制作）。本课的要点是让学生设计制作各种纸制帽子。课时 ： 2 课时。教学目标1. 引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。2. 鼓励学生展开联想 , 设计各种不同造型的帽子。3. 体验制作作品过程中的乐趣。教学重、难点：启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。教学准备：教师：课前搜集各种帽子的图片制成课件。学生：各种彩卡纸、制作工具。教学过程：第一节一、组织教学导入新课：今天和我一起来到咱们班一同上课的还有我请来的小朋友们, 请看屏幕 , 他们和我们有什么不同？（带着各种各样的帽子）他们是来跟我们比赛的, 比
2、比谁的手最巧 , 谁的设计的帽子与众不同。敢不敢接受挑战？今天我们就来学习一节设计帽子的课 - 千变万化的帽子。二、讲授新课1. 什么才叫千变万化？你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗？（引导学生说出 装饰方法、材料、颜色的变化）2. 考考你：在 1 分钟内 , 你能把一张彩纸变成几种样子的帽子？3. 同学们 , 你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的？帽子上哪些地方最吸引你？想一想这些帽子有什么作用？（表演、装饰美化）1 / 34. 你想怎样装饰你手里的帽子？用什么办法？（学生回答）看看老师跟你想的一样吗？（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴）5. 分小组竞赛：刚才学习了那么多的方法, 下面我来
3、考考你们哪个组学的最好：（ 1）这些帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的呢？（ 2）你还能想出其他装饰的方法吗？6. 图片说明做法你知道他们的帽子是怎样制作出来的吗？（课件）7. 作品欣赏：欣赏各种学生作品装饰帽子的方法还真不少 , 看来要想当个帽子设计师 , 不光要有灵巧的手 , 还需要有一个充满创意的头脑。俗语说三个臭皮匠顶个诸葛亮 , 四个人的智慧肯定比一个强 , 我们四个人一组 , 共同设计装饰一顶帽子。比比看哪个组的同学做的帽子即美丽 , 又形象特殊。我今天还带来了相机 , 我要把你们当中做的最特别、最漂亮的帽子拍下来 , 给小朋友们寄去 , 让他们也向你们学习学习。三、学生制
4、作阶段（ 1）多媒体播放音乐 , 增添课堂愉快的氛围。（ 2）鼓励学生相互协作完成作品。同时对色彩的搭配进行辅导。（ 3）让全体学生分享个别同学的独特构思和方法 , 教师参与学生的创作活动 , 对其创作活动多给予肯定。下次继续完成 , 并进行展示。第二节一、继续制作：在制作的过程中 , 小组长分配好角色 , 组员之间既分工又合作。完成后再根据该组设计的帽子角色用肢体语言或声音表演。二、展示作品 , 评价作品阶段1. 给你的帽子起个名字2. 评价谁的帽子做的好、色彩搭配最漂亮。五、课外拓展想一想还可以使用什么材料来制作帽子？班级组织一次联欢会 , 请学生们戴上自己做的各种帽子 , 进行联欢、表演。札记：2 / 3正值校艺术节“民族服饰”系列活动开展之际 , 我就将本课设定为“各民族的帽子”。经过欣赏各民族的服饰。试着用彩色卡纸复制民族帽子、创新民族帽子 , 设计出了不少好的作品 , 正好布置在班级的展板上。3 / 3
