1、区小学教学管理评估细则一级二级三级操作说明及评分方法检查方式自评分检查分教学管理24分学校思想与文化学校办学思想、学校发展思路明确(1分)学校发展目标和思路明确得1分。学校汇报与学校实际不相符不得分。问校长、实地考察校园文化建设(2分)学校文化品位高、育人氛围浓，有特色(2分)实地考察教学管理制度学校制定有教学管理的各项规章制度(2分)学校制定有科学、合理、适合本校实际、实用有效的教学管理规章制度得1分，严格执行得1分。若制度不全面,缺少一项扣0.2分，一项未执行扣0.5分，扣完为止。（重点查四项制度：教学常规管理制度、教学研究管理制度、德育常规管理制度、班级常规管理制度）。查档案，查记录，与
2、学校领导、教师座谈课程计划落实全面落实56911210工程(4分)认真落实56911210工程。以上各项有一项未落实扣0.5分。若少开设一门课程扣0.5分，少（或多）开设一课时扣0.2分；专兼职教师一科配备不齐扣0.2分。实际开设与课表不一致发现一节扣0.2分，扣完为止。查课表、查作息时间表、查档案，问教师、问学生，实地考察教学计划各项教学、教科研计划齐全，质量高，落实好(2分)本学年学校每学期教学计划、教研组（备课组）计划、教师教学计划、课题研究计划（方案）等数量齐全、内容具体、操作性强1分，能按计划开展活动得1分。若一项（个）计划不符合要求扣0.1分、未落实扣0.2分，扣完为止。（四项计划
3、每项0.5分）查档案，对照计划与学校领导、教研（备课）组长、教师座谈总结各级教学工作总结齐全，质量高(2分)每学期学校、教研（备课）组、教师教学工作总结齐全得1分，总结符合实际、质量高得1分。总结缺一项扣0.2分，质量差（应付检查）一项扣0.2分，直至扣完。查档案资料，问学校领导、教师监控(8分)教学常规实行日清管理，学科组（学校）定期开展教学常规检查，具有指导性和实效性(8分)教学常规实行日清管理，日常管理每天有检查，有公示、有记录、有反馈，有实效得4分，学校至少每月对教师的教学常规进行一次大检查，有通报、有公示、有反馈得4分。若缺少一次（或一项）扣1分，无不定期（即时）检查扣1分查资料、查
4、记录，问教师、问学生评价教师(1分)学校对教师制定有科学、合理、实用的激励性评价方案(0.5分)，采用多种评价方式，有公正、公开、注重差异的的评价结果，达到调动教师工作积极性、促进教师专业发展的目的(0.5分)。若有一项不符合要求扣0.5分。查记录、访问教师校长(2分)1、校长按规定要求代一门课程0.5分（包括国家类课程、地方课程、校本课程）。有课表安排、有教案或讲稿。资料与实际不相符不得分。(按规定，办学规模寄宿制小学16个教学班以上，非寄宿制24个教学班以上的学校，校长可不代课)2、校长作专题讲座，有相关证明材料得0.5分。如讲稿、相关照片、教师听讲座记录等。3、校长每月至少参与二次教研活
5、动并有指导意见与记录得0.6分，每学期至少撰写一篇与本校实际相符的教学管理、教学研究论文给0.4分。缺少一次扣0.2分；未撰写论文或论文与本校实际不相符不得分。查资料、问校长和师生常规教学46分备课(10分)教案设计符合新课标理念，备与教、教与学不脱节。教案质量高，数量齐。(10分)教学案（导学案）质量高，数量齐，与教学一致给8分，教学资源充分利用给1分，每月至少写2篇有价值的教学反思给1分。若发现一位教师的教案数量不够（或教案过于简单）扣0.5分，若发现一位教师的教案与课堂教学不相符（或从网上下载），扣1分；若发现一位教师的未按要求写教学反思扣0.1分，扣完为止。（若一位教师代多门课程，或同
6、学科代多个年级，或一位教师包班，可只备两门（年级）详案，其余备简案，但必须是在镇、学校统一要求或认可下进行）查教案，看教具、学具、教学资源等，对照教案问学生，听课课堂教学(30分)按百分制打分按照市“课堂教学评价标准”和三生课堂教学改革理念进行评价，按百分制打分（方法优的高效课堂90-100，方法较好能完成教学目标的课堂80-89，方法一般基本能完成教学目标的课堂60-79，不能完成教学目标的课堂60分以下）。学校推荐6节，其余6节随堂听课(计分方法：每节课得分30%)作业批改与辅导(5分)作业与批改3.5分；单元过关与测评0.5分；辅导1分；作业适量、有针对性、层次性、次数够给2分，批改及时
7、、准确，采用激励性评价方式、错题有改正(及时辅导)给2.5分(发现一科未做到扣0.1分)；能及时进行单元过关测评，做到及时分析与反馈得0.5分；若有一例作业数量与教学进度不符（或未批改、或未进行单元测评、或未及时进行个别辅导）扣0.2分，有一科作业数量不够扣0.2分，每项扣完为止。(查全班作业)查作业（本学期），问学生（语文一课一练，数学一节一练，作文每单元一次，其他科每课一次）质量分析(1分)各年级、各学科质量分析齐全，质量高(1分)每学期各年级、各学科测试质量分析齐全，质量高。每缺一项扣0.1分，一项质量分析不符合格式要求、质量差扣0.1分，直至扣完。(非文字科为考查、考核报告)查档案资料
8、常规教研与课题研究20分课题立项有区级以上立项课题(2分)原则上有区级以上立项课题得1分，有立项和开题研究的相关资料（课题立项申请报告、立项通知书或立项文件、开题报告、研究过程资料等）1分，缺少一项扣0.2分。若无研究课题或研究课题不符合学校实际不得分。查资料、问教师过程校本教研活动和课题研究活动开展正常，每次活动有主题，过程管理规范(7分)按计划（方案）开展集体备课活动(至少间周或每单元1次)得2分、学科教研及培训活动(至少间周1次)得2分，课题研究活动(至少每月1次)、网络教研(至少人人参与1次，各1分；活动扎实有效，过程管理规范，档案资料齐全1分。每缺少一次研究活动扣0.5分，每次研究活
9、动缺少相应活动资料、不规范扣0.5分，每次活动无研究主题扣0.5分，档案资料与实际不相符每次扣1分，扣完为止。查阅资料，访问教师教学比武开展“读三书”、“讲三课”、“练五功”活动(5分)每学期至少开展一次所有学科、所有教师参与的“读三书”、“讲三课”、“练五功”等多种形式的比教学、晒课活动(3分)，活动开展扎实有效，有结果通报，并纳入绩效考核(2分)。注：“读三书”(课标、教材、教参)、“讲三课”(优质课、达标课、入门课)、“练五功”(备课、讲课、说课、评课、写课)活动查阅资料，访问教师听课教师每学期听课不少于15节(校长不少于20节) (2分)教师、校长每学期听课在规定节数以上给2分，若一人
10、达不到规定节数扣0.2分，扣完为止。查听课笔记，问教师听课专业发展教师积极参加外出学习，有汇报，每学期有教学研究论文(2分)学校积极组织教师参加区级以上的教研、培训活动得1分，每位教师外出学习回来后上汇报课，或作专题讲座，或及时传达会议精神，或写参加会议心得，每位教师每学期至少有一篇教学研究经验论文，得1分。若不参加，一次扣0.2分，少一项扣0.1分，扣完为止。查资料、查记录，问教师档案资料建设教研活动、课题研究每学期有研究成效。课题能按时结题(2分)教研活动、课题研究每学期有研究成果或成效得1分，包括专题研究小结、研究论文、研究案例、研究记录等；形成有本校特色的教研(科研)风格和教学模式(1
11、分)。充分做好结题工作，能按时结题。缺少一次活动小结和相应资料各扣0.5分，未按时结题扣0.5分，扣完为止。查资料，问教师教学成果(10分)学生成果(4)学生竞赛(4分)活动(2分)：至少每年开展一次艺术节(或文艺汇演)、每学期一次运动会各1分；获奖(2分)：仅限由教育行政部门和教科研主管部门组织的各种竞赛活动。有一名学生获区、市、省及以上分别得0.1、0.3、0.5分。同一人只获最高分，不重复计分。此项满分2分查看相关资料及原件教师学校成果 (6)发表： 教育教学成果在区级以上刊物发表在省及以上、市、区级教育教学刊物发表，每篇次分别奖3、2、1分（新闻报道除外）。查看原件优秀论文、优秀教案等
12、在区级以上获奖，一、二、三等奖每篇次分别奖：区级0.5、0.3、0.2分，市级分别奖1、0.8、0.5分；省级以上分别奖2、1.5、1分。优质课、大比武、说课等技能竞赛获一、二、三等奖，区级每人次分别奖2、1.5、1分，市级4、3、2分，省级以上5、4、3分。（同一教师、相同内容奖励只取最高奖次，不重复计分）查原件。以文件或证书为准奖励：优质课、大比武、说课、优秀论文、优秀教案等课题：教科研课题在市级以上立项、结题教科研课题分别在省级以上、市级、区级立项或结题的分别奖3、2、1分。查原件。文件或证书合计得分100其他(5分)奖励承担区级以上教研活动和会议1学校承担有区级大型活动、会议奖0.5分
13、。市级以上奖1分（以文件或相关资料为准）2教师承担讲课：凡承担区、市、省级以上教研会议讲示范课的，每人次分别奖0.2分、0.5分、1分。(学校提供相关资料)。查资料，与教研室登记数据资料核对表彰：在政府、教育行政部门（教科研部门）获得教学成果集体奖获一、二、三等奖，省级以上分别奖3分、2.5分、2分；市级分别奖2分、1.5分、1分；区级分别奖1分、0.8分、0.5分。无等次的按一等奖计算查原件。以文件或证书、奖牌为准学校有特色，得到推广学校教育教学有特色项目，参与面广，形成明显特色；充分发挥名校长、名教师、名班主任的示范引领作用，受到区教研室、教体局肯定(或在大会上交流发言)奖1分，受到市级以
14、上肯定奖2分，以授牌或文件、会议资料为准，实地查看，查阅相关资料，访问、座谈惩罚学校出现安全事故，或体罚学生、或师德、师风出现问题造成严重社会影响的，实行一票否决。查文件、通报体、音、美、综合实践、兴趣小组等考查评估细则一级二级三级操作说明及评分方法检查方式自评分检查分综合考查(10分)两操1分广播体操、眼保健操(1分)每天上午、下午坚持做两操。有一项未坚持做或不会做扣0.5分，扣完为止。实地查看，学生现场展示。课外兴趣小组活动兴趣小组(1分)、“大家唱、大家跳”或“2+1”活动(1分)学校结合实际成立有各类兴趣小组，并坚持开展活动(1分)；“大家唱、大家跳”活动或“2+1”活动(1分)，学生
15、参与面广，有成效、有特色(1分)。现场展示，至少有5种以上兴趣小组活动，每少一项扣0.2分，一项无成效扣0.2分。现场展示、查看记录、访问学生综合实践活动综合实践活动、地方课程、校本课程(1分)综合实践活动、地方课程、校本课程正常开设查阅资料、访问学生体育测试 各年级按国家体育达标标准测试(2分)测试跳绳、立定跳远、投沙包、坐位体前屈、50米短跑或25米2往返跑、仰卧起坐、实心球、台阶测试等任抽四项进行测试和计分现场测试音乐测试对照教材抽测乐理知识和演唱 (2分)抽测本学期教材上的乐理知识和演唱歌曲各1分。现场测试美术测试学生美术作业和现场作画(2分)查看本学期美术作业（1分）对照教材要求抽一
16、项进行现场作画、制作或设计（1分）查看作业现场测试注：1、教学成果得分计算方法：先算出总分，再算出人均得分(教师、学校成果总得分学校任课教师人数=人均得分)，再按6分计算。即以最高得分的学校为6分，其他依次按比例折算。2、教学成果计算时段从去年5月1日开始至今年4月30日止。3、检查组带回材料“五表一报告”：(1)对照细则自查打分表；(2)课程安排表；(3)任课教师一览表；(4)作息时间表；(5)奖励得分成果一览表、相关复印件及证明材料。(6)自查报告。4、检查组人员必交资料：(1)检查每所学校的检查记载表；(2)听课记载表(每课一表)(3)撰写每校检查报告5、相关资料提供时限：上一次检查后到本次检查日止。6、每校对照检查细则写1份自查报告，写明得分或扣分原因、依据，写明主要方法、措施、经验和特色等。5
