1、六年级下册期中考试语文试卷分析本次期末测试内容很全面命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。这份试题，其内容注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、拼音、句子、古诗、古文、篇章、习作等方面有机融合， 是一份难度中等， 题目较灵活的试卷。第一部分：积累与应用（ 54 分）1、抄写句子。这道题主要考察学生的态度。没有出错的现象，说明同学们态度很端正2、“选择正确的读音”本题学生得分较多，但是李志鹏竟然错了 2 道，这是考察学生的多音字，这和平时多音字练习
2、是分不开的。3、写看拼音写词语。这一题主要考察学生基础字词的积累情况。出错较少，但有个别不会拼或粗心的现象， 可见同学们对拼音的掌握能力不强， 这也是他们经常写错别字的原因。4、选词填空是我班学生出错最多的部分，包括平时学习成绩很好的几个优等生都栽了跟头，有的学生只对了一个空，百分之九十五的学生在这道题上吃了亏，主要是“体味”和“体会”分不清。5、按要求写句子这道题主要考察学生平时的语文基本功， 修改病句错的人很多，不知道如何搭配词语。6、日积月累主要考察学生对课文的掌握和理解情况，大部分同学做的较好，还有一小部分同学没掌握住，究其原因，我想主要是平时的基础知识没有落实好，只注重背诵，而忽略了
3、默写，特别是对后进生没有抓好。以后在课堂上要多多提问这些学生。7 古诗趣味填空。所考查的内容是课本中要求背诵的古诗，应该是最简单的，但还是有令人不满意的现象。 竟然有不少同学出错， 特别是后两首没学过的古诗需要学生自由发挥，其中有不少人填错。以后要注意积累。第二部分阅读部分（ 21 分）1、阅读（一）这是考同学们对课文鲧禹治水一课内容的理解，只有少数同学对课文内容和老师讲过的与课文相关的文学常识还记得， 大多数做得还不好。 其中联系语境和生活实际体会词语意思， 这一题主要考查学生对课文词语的理解， 很多都答不出要点，可见同学们对课文理解不很好。划出相关的句子98%的人都做错了。3、阅读（二）这
4、则短文篇幅不算太长、但是有一定的难度，大部分同学没有深入阅读把文章意思理解透彻， 回答问题抓不住关键。 说明在指导学生理解文章意思的方法上不到位。以后要加强辅导。第三部分交际习作（ 25 分）此次作文题目以“我学会了关心”为题，内容不作过多限制，大家都有话可写。从整体来看，好的方面大致有以下几点: 一是畅所欲言，能够抓住主要内容来表达了真情实感；二是语句通顺流畅，一气呵成；三是中心突出。然而暴露出的不足也不容乐观，主要体现在: 语言积累欠缺，表述不清，遣词造句能力不强；习作选材方面还要加强。有极个别同学没有审清楚其题而导致大量失分。本次检测的整体分析：优点：学生基础掌握情况较好。不足：学生在阅读题上不是很好，理解不是很透彻。改进措施：继续加强对学生理解文章的指导，加强对写作方法的指导。优生率占30%；合格率占 90%；差生比 25%。（优生率占的比例较小，培优补差是接下来工作的重点。）这次测试使我深刻认识到： 我的教学工作面临的困难和问题很多， 任务很重。我今后要朝这个方向奋斗凭借简明的教学目标、 简约的教学内容、 简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。因此我要振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，使我班语文教学质量再上新台阶。六年级下册期中考试语文试卷分析六二班李幸丽
