1、幼儿园毕业班教案优秀范文下面是小 编为大家提供与大班 毕业活动教案相关的所有 资讯，希望我 们所做的能 让您感到满意 !活动目标：1、知道自己 长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了。2、和同伴家 长共同体验即将从幼儿园 毕业这美好又 难忘时刻。3、积极认真地参加整个活 动，进一步增 进对幼儿园、 对老师的感情。4、培养幼儿 团结合作的 观念。5、愿意大胆 发言，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、学唱 毕业歌，学会朗 诵毕业 献词。2、邀请父母、幼儿参加。3、小红花、毕业照、礼物等。4、商量活 动内容，推 选两名幼儿做主持人。活动过程：1、小主持人宣布 毕业典礼开始。大班幼儿 头
2、戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。2、升旗 仪式。3、请各方代表致 词 。幼儿园领导讲话 。家长代表发言。大班毕业生代表讲话。中班幼儿致 欢送词。4、幼儿文 艺表演。大班幼儿朗 诵毕业 献词，唱毕业歌。按幼儿事先排 练的节目内容有序地表演。邀请家长和孩子一起 进行游艺节目的活动。幼儿与家 长共邀请舞。5、主持人 说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学 习天天向上，争取早日戴上 红领巾。6、演出后，家 长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。活动目标1、帮助幼儿回 忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已 经长大。2、乐意表达自己 对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的 师生情、同伴
3、情。3、和同伴家 长共同体验即将从幼儿园 毕业这美好又 难忘时刻。4、积极认真地参加整个活 动，进一步增 进对幼儿园、 对老师的感情。5、愿意大胆 发言，并与同伴分享自己的心得。活动准备小班时候幼儿的照片，鸡心 ( 签名 )、爱的密码卡片、幼儿的 签名本。活动过程1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。2、说说我的前后表 现?哪些地方我 进步了， 长大了 ?3、对幼儿的回答，老 师以即兴创编诗 歌帮助幼儿 进行总结 。4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?5、在次基 础上，引 导幼儿试着想老师说说 心里话 。6、老师也要送一件礼物 给你们 爱的密码(1) 制作一个大 心展 现 在幼
4、儿面前，里面放置一些色步”等字 样 )纸 (上面写有 “我 你 ”， “祝你 进(2) 旁边 放有长 放形的色 ，色纸 上各有红 、黄、蓝 的小 点，表示三个字、四个字等等含 义7、幼儿每人一本 签 名本，邀 同伴，老 师签 名。延伸活动引 幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。设计意 ：大班幼儿就要 毕业了，他 心中 幼儿园充 了无限的依恋之情。 了支持孩子 们 表达情感，留下 对 幼儿园生活的美好回 ，我 开展了我的 毕业 DIY 主 题 活 动 ，本次活 动 是 幼儿前期活 动 的一次梳理和分享。 活 目 1.在分享与交流 过 程中，能用自己喜 的方式表达想法和感 设计
5、意 大班幼儿就要 毕业了，他 们心中 对幼儿园充 满了无限的依恋之情。 为了支持孩子 表达情感，留下 对 幼儿园生活的美好回 忆 ，我 们 开展了 “我的 毕业 DIY”主 活 ，本次活 动 是 幼儿前期活 动 的一次梳理和分享。活 目 1.在分享与交流 过 程中，能用自己喜 的方式表达想法和感受。2.在小 组 活 中相互学 习 、共同合作， 尝试 自主解决 问题 ， 得成功的体 验 。活 准 1.物 准 备 ：幼儿前期制作的纪念册美好的回 忆。2.经验 准 ：幼儿有一定的小组活 。活 程一、集体分享交流活 动进 程，激 发 幼儿参与活 的愿望 师 ： 每 小代表分享一下你 的 毕业 DIY
6、进 展情况，你 完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家帮忙的。1.纪 念册 “美好的 记忆 ”策划 ：前期 选 定了在园生活的照片，并 行了分 。 (教 师 引 幼儿将自己的想法和感受清楚地表述出来 ) 各 明确任 ，开展制作活 动 1.各小 明确任 分工。 ： 才工作 分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作计划，小朋友也提出了新的建 议 。那么接下来就 请 各个小组 按照你们 的 划继续 今天的工作。2.各 自由开展制作、互动。指导重点：教 师观察幼儿的活 动过程，基于每 组幼儿的需要和特点，适 时帮助他 们梳理各自的 发现。师：你们是怎么做的 ?为什么要用 这些方法 ?还有什么 问题吗
7、 ?(1) 宣传片组：能通 过多元信息、 资料，介 绍同伴和自己的活 动。师：你们都收集了哪些素材 ?是怎么运用 这些素材的 ?重点：帮助幼儿梳理、整理素材和运用这些素材的方法和 过程。(2) 画卷组：能自信地介 绍自己的作品，表达自己的感受。师：你自己 觉得有哪些好的地方和需要 调整的地方 ?谁给大家介 绍自己的作品 ?你了解同伴的作品 吗 ?(3) 纪念册组：学会分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。师：你们打算怎么做 ?最后每个人制作的部分如何 衔接?重点：抓住本 组幼儿分工的特点和优势，帮助他 们梳理和分析各自的收获。三、集体分享，梳理经验 1.各组分享 “我的 毕业 DIY”。师：经历了这么久的准 备，让我们共同来欣 赏我们自己的作品吧 !( 请每个小 组上前展示、分享 ) 指导重点：鼓励并引 导幼儿交流、分享 观看作品的感受和想法。
