1、小学体育六年级水平三快速跑教学设计项目指导思想学情分析教材分析动作要领构 思 设 计本课根据体育与健康课程标准提出的以“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想。在教学中 ,以跑的各种游戏来教学 ,培养正确身体姿势 ,发展学生的能力 ,结合趣味性强 ,体验参加体育运动的乐趣 ,从而提高学生的综合素质。水平三的学生 ,处在长身体的时期 ,身体发育还不完善 ,但是对走和跑方法有一定的了解 ,具有一定的奔跑能力 .在教学中 ,以跑的游戏来教学 ,使学生在活动中掌握跑的正确方法 ,培养正确身体姿势 ,发展学生的能力 ,让身心得到发展 ,心理需求得到满足 .一蹲二蹬三跨步 , 摆臂自然
2、向前冲， 跑时上体正直稍前倾， 头要正，眼看前方，以前脚掌着地（脚尖向前） ，自然地迈开步子向前快跑，同时两臂屈肘（大约成直角）自然前后摆动。重、难重点：提高位移速度的能力。点难点：在快速跑中保持正确的身体姿势。本节课的对象是六年级学生，根据学生的心理和生理特点，通过各种游戏的跑使学生在活动中掌握跑的正确方法，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到体育活动中。教学过程设计如下：第一阶段：激发兴趣，教师用英语与数创新学计算方法让让学生练习叫号快跑。第二阶段：进入教学情境，教师运用多种思路形式方法的追逐跑，让学生在活动中体会动作。为了发展学生上、下肢力量的协调性，在此安排了一个游戏： 打老鼠。第三阶
3、段：师生一起放松舞歌声与微笑在舒缓的音乐声中， 进行全身心的放松， 从而达到了恢复身心的目的。1、通过游戏活动，培养学生积极参与体育活动的意识和态度，体验跑的方法，发展反应、灵敏、协调等素质，掌握跑的基本方法，提学习 高位移速度和耐力。 2、乐于展示自己的动作，使学生生动活泼、积目标 极主动地参与游戏，在游戏中增强自信心和自尊心，培养良好的心理素质。 3、培养学生的竞争意识和拼搏精神，培养学生的群体责任感，提高合作、竞争与创新意识和能力，提高社会适应能力。本节课采用了情境教学法、讲解示范法、游戏练习法、比赛练教学习法等方法。方法本节课的对象是六年级学生，根据学生的心理和生理特点，整堂课运用情境
4、教学法，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练，通过各种游戏的跑使学生在活动中掌握跑的正确方法，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到体育活动中。教学过程设计如下。第一阶段：创设情境，激发兴趣。在该阶段中，教师用英语与数学计算方法让让学生练习叫号快跑，激发学生参与练习的兴趣。第二阶段：进入教学情境， 教师运用多种形式方法， 让学生在活动中体会动作，在比较中突破重、难点。首先设计了趣味跑：后转身跑、自然跑。然后组织学生进行比较、 交流、讨论。接着，让学生进行多次体验 ,通过方形队进行趣味跑、教学反应跑、小组跑、男女分组追逐跑、男女混合分组追逐跑、男女分组交叉错位过程跑、男女混合交叉错位追逐跑，
5、能使学生保持浓厚的兴趣，始终在良性的环境中自觉、能动地学习、练习。为了发展学生上、下肢力量的协调性，在此安排了一个游戏：打老鼠。第三阶段：师生一起放松舞歌声与微笑在舒缓的音乐声中，进行全身心的放松，从而达到了恢复身心的目的。小学体育与健康课时教学计划水平 三 教学单元（模块）： 田径（短跑）；课次：第4 课时执教老师：班级： 六 (2)班；人数： 42人1、 通过游戏活动，体验快速起动身体动作的感受，篮球场1 个提高奔跑反应速度的能力。场地乒乓球42 个学习目标2、 发展学生的反应、灵敏、协调和位移速度能力。器材木牌 4块3、培养学生竞争意识，增强学习的积极性和自信心，音响 1套不断克服困难、
6、敢于挑战自我的良好品质。教学内容1、追逐跑。2、游戏：打老鼠重点、难点重点：提高位移速度的能力。难点：在快速跑中保持正确的身体姿势。集合整队准备活动站立式起跑男女分组追逐跑 男女混合 追逐跑 迎面错教学流程位跑游戏（打老鼠）身体放松练习小结部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数体学生，精神饱满，注讲 清本 课 的学意力集中。习任务和要求，开2集合整队，课激 发学 生 的学集中注意力，调分始钟堂常规。习热情，调动学整学习状态生 的学 习 积极性。1、徒手操：1、 全班 成徒 手操 队上肢运动形练习。全身运动2、 全班 成一 个同 心全班 一起 活动1、讲解、示范，准8下肢运动圆队形练习。
7、分引导、启发。备钟跳跃运动2、语言激励跑的附助练习。2、叫号快跑1、站立式起1、 9-12 人一组，小组练跑。习。2、男女分组2、男女分组练习1 、教师讲解、示追逐跑。3、男女混合练习范快速动作要领。基193、男女混合1、 全体学生一齐2 、语言激励。分练习。本分组追逐跑。钟2、 分小组练习3 、教师组织学生4、男女分组练习。交叉错位跑5 、男女混合交叉错位跑部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动各 四个 八拍每 项四次次数游戏 ：打老1、全班男女分组练习。鼠2 、 全班成一个“圆形”1 、先出一只小队形练习老鼠，让学生投打。1 、 讲解示范动作要领。2 、再出一只大2 、学生练习，教老鼠
8、，让学生师巡回指导。基8投打。分本钟 3 、然后一大一3 、教师集中学生老 鼠 前 后 出进行练习。现。4 、老鼠妈妈找孩子5 、老鼠妈妈带着一小老鼠出来。1、全班成“圆形” 队形练1 、师生一起放松1、全体学生齐练每项习一次结31、放松活动。习 .舞“歌声与微笑”。四个分1、全体学生齐练束习八拍钟2、小结。2、语言引导。3、总结本课情况预计运动负荷平均心率：125-135次 /分练习密度：4555运本课能较好地达到教学的目标。在本课所运用的练习方法动1.脸红 ( )中，通过各种追逐跑，学生的积极性高。注意：在教学时要根负2.教师出汗 ( )据学生的能力（男女同学能力水平不同）增减距离，以保证不荷3.课后气喘 ( )同水平的学生都得到适合的运动量和同样的心理体验。表反思4 肌肉疼痛 ( )征
