2019 年二年级语文下从台湾飞回来的鸽子教学设计二有感情地朗读课文 .写写对台湾小朋友祝福的话.表达对统一的渴望 .教学重点 , 难点 :正确 , 流利 , 有感情地朗读课文 .在朗读中感受海峡两岸人民对统一, 团圆的渴望 .教具准备 :教学挂图 .教学过程 :导入读或写词语 ( 或组开花词 )养鸟绿叶波浪雷电雪花学堂经常带来复习课文 .1 / 4出示纸鸽子 , 引起话题 .在课文中这是谁养的鸽子( 我)( 师贴纸鸽子于黑板 )谁最喜欢这只鸽子( 台湾回来的爷爷 )这只可爱的鸽子给我和爷爷带来了什么爷爷带回了鸽子 , 又放飞了鸽子 , 我看见了鸽子 , 突然想变成一只白鸽 , 在台湾和上海之间飞来飞去 .师板书 :放飞想变成爷爷白鸽我飞来飞去台湾上海学习课文2 / 4自由读课文 .讲讲读懂的内容 .汇报读懂的或喜欢的段 .根据学生的喜欢进行朗读教学.先请喜欢第一段的同学起来读.学生评价 ; 在书上能体现热闹, 可爱 , 喜爱的词语下加上; 齐读第一段 .请喜欢第二 , 三段的同学起来朗读 .( 方法同上 )请喜欢第四段的同学起来朗读.( 方法同上 )折鸽子 , 写祝福的话动手折纸鸽 .帖纸鸽 .写祝福的话 .先说 .3 / 4再写 .作业朗读课文 .4 / 4
