1、诵读经典唐诗营造书香校园的工作方案唐诗是我国文化史上的奇葩。千百年来，一代又一代的中国人从唐诗中获得了无穷的智慧和丰富的审美享受。 作为当代中国人， 更应去感受其永恒的艺术魅力。活动理念：以人为本，弘扬民族传统文化，提高学生的人文素养。激发学生的爱国情感，陶冶学生的情操和审美情趣。提高学生整体素质。活动目的：师生全员参加，全情投入，使唐诗之诵读热情日益高涨，气氛浓厚，形成一支强大而有声有势的诵读队伍，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。活动过程：（一）启动：（ 3 月份）1 、在校园内张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的诵读唐诗氛围，让学生明白诵读的益处。2 、利用学校红领巾
2、广播宣读一些唐诗名篇， 介绍有关诗人读书吟诗的故事，让学生在潜移默化中受到熏陶。3 、教师向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生诵读唐诗。（注：标语有：“读千古美文，做少年君子”、“弘扬民族传统文化，提高学生人文素养” 、“唐诗伴我行” 、“腹有诗书气自华”等，学生建立唐诗文吟诵本，吟诵本上要有目录设制，有背会唐诗内容。学校为学生推荐书有小学生必背古诗70 首、唐诗三百首。）（二）实施：（ 4 6 月份）1 、营造特色班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极诵读唐诗，培养学生良好的读书习惯。每人都要有一本唐诗三百首。2 、确立
3、专门的读书时间，广泛开展“走近经典”诵读活动。：1）班主任指导学生制定明确的读诵计划；2）上好每天的班级特色活动课，语文老师要加强对学生诵读活动的指导；3）坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟唐诗背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），每天早7：307：50 为学生诵读时间，本时间内教师必须坚守岗位，指导、检查学生诵读情况。每天最后一个自习为学生诵读唐诗素养活动时间， 对所学唐诗加以巩固。 每天中午写字时间以当天所背诵古诗为内容，通过书写加强记忆。班内选好小助手，组织好班级晨间、 午间的阅读活动， 并建立相应的管理与奖励办法规范学生的诵读活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。3 、建立学生“小读者手记”，将诵读活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录或绘画下来。每周班里开展一次学生“小读者手记”展示评比活动。4 、学校每月举办一次特色诵读竞赛。 班内举办一次“诗配画”、“唐诗连背”、“唐诗快板”、“唐诗书法”等形式的活动，并评选一次“诗王”、“诗仙”、“小诗人”，要求仿写唐诗2 首，目的在于调动学生诵读唐诗的积极性。读千古美文，做少年君子，我们相信，育杰五（二）通过开展经典诗文诵读活动在孩子们心中播下的“真、善、美”的种子，一定会在春天开出绚烂的花朵！
