1、主备人陈翠娴复备人审批人陈秋霞编号时 间学生姓名班级小组课 题Unit 4 Then and now 来源 :课型词汇教学课时第 1A. Let s learn课时本周行为训练重点学习 来源 :目标重、难点训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。1、能听、说、读、写单词和词组：dining hall, grass, gym, ago。2能听、说、认读句子：There was no gym in my school ten years ago. Now therea new one in our school并.能在实际情境中正确运用。1学会本课时的单词、词组和句子。预测2能正确使用一般
2、过去时和般现在时。教师 “复备”栏或学习过程学生笔记栏知识链接ago 的基本用法：当 ago 用来表示 “多久时间以前 ”时，只能与一段时间连用，不与时间连用，并只能放在时间段后，也只与过去时连用。如：years ago,weeks ago,months ago, days ago。课前预习1.你能正确读出下面的词组吗？你知道它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）ten years ago（）dining hall （）three months ago（）last year() last month()第 1页2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？There was
3、 no gym in my school ten years ago._Now there s a new one in our school._家 加油站 名：合作探究部分 前 身： Warm-up1、Free talk.（ 生 ）2、Let s do.Go to the library.Read a book.Go to the teachersce. offiSay hello.Go to the playground.Play football.Go to the garden.Water the flowers.Step 1:Check(回 复 ，小小 )来源 :学科网 抽 已学 的
4、校园 所 的 并拼 ：teachers office, library, playground。Step 2:presentation 呈( 目 ，自主学 )1.教 情景 入新 ，学生 学 目 。2. 一两个学生 的情况。3.Listen to the tape.1)Just listen.（听 音，用笔画出你不会 的 。）2)listen and repeat in a low voice.3)listen and repeat in a loud voice.4)Read after the teacher.Step 3: Co-operation（合作交流，独学、 学、群学）1自己先 ；
5、（独学）2和 子交流有疑 的 ； （ 学）3 子 Let s learn部分的内容；4.争先恐后 Say the words as soon as possible.5小 群学 文。（小 要 好自己 的 行 或句子。）Step 4: Show（大小展示，探究 ）1.Show your reading.Let s have a competition.第 2页(小组展示。可以采取不同的展示方式，比一比哪个小组最棒！)（温馨提示：展示方式可以：1.全组齐读。 2. 组长带读。 3.分角色读。 4.男女读。 5.开火车读。）2.合作探究一般现在时与一般过去时的用法。对子仿写这个句子，再编一个你自己的
6、句子并读熟。对子PK 并展示。Step 5:Consolidation（达标检测，师生小结）来源 :ZXXK 来源 :学|科 |网 Z|X|X|K一、翻译1. 两年后 _ 2.三个月后 _3. 上年 _ 4. 上个月 _4. 二十年前我的学校没有体育馆。_5. 现在我们学校有一间新的体育馆。_二、根据句子意思填空。1. _ _ （有） a _ _ （餐厅） twenty years_（ 之前） .2. Now _ _(有) a _ (体育馆 ) in our school.3. 上个月这里没有草地。There _ _ _ here_ _.4. 上年我们学校没有图书馆。_ _ no _ in our school _ _.三、连词成句。1. is, new, in, now, our, there, gym, school, a, ._第 3页2. went, London, years, he, ago, to, five, ._3. was, there, computer, his, no, school, in,._Step 6:Summary.What have you learned today？Homework:板书设计课后反思第 4页
