1、湖北省枝江市董市镇一中九年级物理机械效率导学案 人教新课标版【学习目标】知识与技能 ：知道有用功、额外功、总功理解机械效率，会计算机械效率过程与方法： 根据生活事例认识物理知识， 并运用物理知识解决实际问题； 探究：斜面的机械效率；学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律情感态度与价值观：培养学生勇于探究日常用品的物理原理，具有科学技术应用意识。教学重点： 1理解机构效率；2探究斜面的机械效率。教学难点： 理解机械效率【学习过程】一、预习导学1功的原理告诉我们，使用任何机械都不能省功，实际上使用机械还要多做功。例如用动滑轮提升重物时，把滑轮本身也提起来了，滑轮受到重力作用，也发生了一段距离，对
2、滑轮也有做功。另外滑轮与绳子之间存在着摩擦，克服阻力也要多做功。2有用功（ W有用 ）： _ _ 。用心爱心专心13额外功（ W额外 ）： _ 。4总功（ W总）： _ _ 。5机械效率（ ）：定义： _ 叫机械效率，即 _的百分比。公式：二、合作学习1下图中分别用三种方式把沙子提到装修的楼上去，哪些是有用功？哪些是额外功？总功？几个基本概念：有用功 W有用 ：将重物提升一定高度所做的功额外功 W额外 ：克服摩擦力和克服动滑轮重力所做的功用心爱心专心2总功 W总 ：手的拉力对动滑轮做的功三者之间的关系：或机械效率的概念：物理学中， 将有用功与总功的比值叫做机械效率。有用功总小于总功，所以机械效
3、率总小于1；机械效率用百分数表示，没有单位。即：计算公式：2用弹簧秤匀速拉动绳端，使重物G升高；从弹簧秤读出拉力F 的值，用刻度尺测出重物提升的高度 h 和弹簧秤移动的距离 S；若 实验数值 G 5N， h0.5m， F 3N， s 1m, 则：弹簧秤的拉力（动力）对动滑轮做的功：W动 Fs _N _m _J，用心爱心专心3提高重物，动滑轮克服阻力做的功：W阻 Gh _N_m _J由实验可以看到:W 动 _W阻 ，这是为什么？3某起重机的机械效率是70%，它表示什么意思？_4提高机械效率阅读课本提高机械效率一段，小结要点， 指出采取减小额外功是提高机械效率的有效方法： _ 。5课本例题：6探究
4、斜面的机械效率与斜面倾角的关系实验器材：长木板、刻度尺、弹簧测力计实验原理： _用心爱心专心4提出问题：（ 1）省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系（ 2）斜面的机械效率与它的倾斜程度有何关系？猜想：斜面倾斜程度越大，越_力，机械效率越_。实验过程：设计实验：一条长木板，一端垫高，成为一个斜面。用刻度尺量出斜面高度、斜面长，填入表项。 用手拉弹簧称拉着重物沿斜面向上拉，读出弹簧测力计的示数，填入表项。调节斜面高度，重新做两次，把数据填入表格。物体上物体移机械效实验物体重沿斜面有用功斜面倾升高度动的距总功的拉力率斜程度离次数(G)(J)(J)(m)(F)%(S)1较缓50.12较陡50.153最陡
5、50.25实验结论：（ 1）省力多少与斜面的_有关；（ 2）斜面的机械效率与它的_无关。三、反馈训练用心爱心专心51从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N若此人的目的是为了提水，则机械效率为_，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为_。2用一个动滑轮把重为 200N 的货物匀速提高 4m，所用的拉力是 125N，则有用功是 _J，总功是 _J ，这个动滑轮的机械效率为 _。3工人用一根杠杆提升一桶油，他用 250N向下的拉力拉过 1.2m，油桶上升 30cm，若杠杆的机械效率为 90%，则油桶重为 _N。四、巩固提升1用一个滑轮组在6s 内把 84N 的重物匀速提升
6、4m时，在绳的自由端所加拉力大小为40N，自由端通过的距离为12m。则此过程中，有用功为_J ，拉力做功的总功为_ _J，滑轮组的机械效率为_ 。2如图所示，已知物重等于 G，请你补充一个物理量，用物重 G和补充的物理量，求出动滑轮的机械效率（绳重和摩擦忽略不计）用心爱心专心6补充的物理量名称和符号：；机械效 率 =。3用如图所示的滑轮组把重100N 的物体匀速提升0.5m，所用的拉力是80N，下列说法正确的是（）A总功是50J，有用功是80JB有用功是50J，额外功是20JC总功是100J，有用功是80JD总功是80J，机械效率是62.5%用心爱心专心74要提高某机械的机械效率，应该（）A减小外力所移动的距离B 减小额外功占总功的百分比C减小总功D 减小外力5利用如图所示的装置， 用 40 牛的拉力使物体匀速上升， 不计绳重和摩擦， 整个装置的机械效率为 75%求：（ 1）物体和动滑轮的重各是多少？（ 2）若绳能承受的最大拉力为50 牛，此装置的机械效率最大可提高到多少？用心爱心专心8
