1、角 杯 小 学英语教学设计年级三学科英语主备教师杨敏教学内容： Module2 Unit5 Toys教学目标：知识目标：掌握ball 、kite 、 robot 、 toy bear四个玩具单词。能力目标：通过图片和实物， 引导学生学习本单元的玩具单词。情感目标：充分利用教材和图片等学习资源，提高学生学习英语的兴趣，实现自由参与和创新，培养学生主动交流的能力。教学重难点：掌握 ball 、kite 、 robot 、 toy bear四个玩具单词， 以及句型What do you like? I like.课时安排：共 3 课时，本课是第一课时。课前准备： Tapecardmedia板书设计：
2、Module3 Unit5 ToysWhat do you like ?Ilikekiteball s.s.robots.toy bears.备注：所有书写内容字体均为宋体小四教师活动学生活动Step1: Warm up1. Hello boys andgirlsHowareyou?Now, lets listen a chant.Play the tape (Listen and enjoy)Big kites, big balls.教Listen and clapToday，were going to learn Unit5 Toys.根据 boy 练读 toy学Step2 ：Presen
3、tation1 、（出示一个球）过T: What sthis?S: Ball.程T: Yes. Its a ball.边板书边读字母b-a-l-lWork in pairs.复习巩固 ball.T: Do you like balls?S: Yes, I do. / No, I dont.Work in pairs.同桌展示集体纠错2、用同样方法复习kite3、Look! What s this?( 出示机器人图片 ) Its a robot.（播放录音 robot ）学生重复四人一小组用Do you like robots?S: Yes, I do. / No, I dont.句型巩固单词小
4、组展示集体纠错。4、根据 Pear 练读 bear同桌学习 toy bear四人一小组用Do you like toy bears?S: Yes, I do. / No, I dont.句型巩固单词小组展示集体纠错。5、Play the tape again.(Listen and enjoy)Listen and repeat.强调 pretty和 play over there.Read after the tape and clap.Step3：Practice1.Touch and guess:猜物游 学生通 包里的玩具，猜一猜是什么玩具，并 出英 ， 的同学就 励 种玩具。2.True or false:判断正 。用多媒体 示 片，教 出 ，学生判断正 。3.Look and match:配 。把玩具 片和 卡片打乱， 学生配 。Step4 Consolidation.1.Play a game两人一 开展Quick response游 ，用卡片快速 一种玩具， 学生 出相 的英 。2、四人一小 用Do you like?S: Yes, I do. / No, I dont.句型巩固四种玩具单词小组展示，集体评价。Step6 ：Homework：下课后，用学过的单词描述玩具。备注：所有书写内容字体均为宋体小四
