1、美丽的芦花荡,芦花荡,孙 犁,文体常识积累卡片,小说，,以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。,虚构的、源于生活高于生活。,小说的三要素：,人物、情节、环境。,刻画人物的方法：,外貌、动作、神态、语言、心理描写；侧面描写。,小说的情节：,开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。,小说的环境：,自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。）,作家简介：,孙犁， “白洋淀派”代表作家。白洋淀纪事，是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说散文集，细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。 其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有
2、鲜明的时代特色。芦花荡是他的代表作品之一，与荷花淀称为姐妹篇。,读准下列的字词 ：,寒噤,jn,蹿,cun,仄歪,飒飒,z,s s,泅着,qi,提防,d,疟子,yo,吆喝,he,闷热,mn,趴下扒手,浸透侵略,竹篙蒿草,荷花淀绽开,p,p,zhn,jn,qn,o,ho,din,根据意思写出相应的词语,1、小心防备。2、央求。3、尖锐；锐利。4、技能、本能。5、闲适自得。6、倾斜、歪斜。7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。8、方言，才夸口就出丑丢脸。9、慌慌张张，不知怎么办才好。,提防央告尖利能耐悠闲仄歪转弯抹角打牙跌嘴张皇失措,自由阅读,本文描写了哪些人物？主要描写了哪个人物形象，
3、是从哪些方面描写的？,人物：老头子、大菱、二菱,主要人物：老头子,正面描写：外貌描写（如P.11第3、4段） 动作描写（如P.1718第55、57、61段等） 语言描写（如P.14第21段等） 心理描写（如P.16第47段）侧面描写：如第8段；第1段首句中的“呆望”；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。,人物形象,对其描写方法：,分析人物形象:,老头子,精明干练,外貌,自信自尊,语言,身体：干瘦像鱼鹰胡子：花白、精神眼睛：尖锐、明亮,一切保险 什么事也没有三个“不怕”,我不能送你们进去我没脸见人 这老脸啊,动作,（抗日英雄）,有一篙没一篙地撑着船却冲着这里来
4、了船却不动了，绕着鬼子们转,举起、砸着、狠狠地敲打,智勇双全,爱憎分明,老头子的性格核心“过于自信和自尊”,“过于”一指“非常”，二有“过头”的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。,1.过于自信：,如 P.11第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”； P.12第10段“安心睡一觉吧” P.14第21段“不怕，探照灯照不见我们” P.15第31段“他打不着我们 P.11第6段“每天夜里也使别人高兴的事情”,人物形象分析,2.过于自尊：,如 P.15第38、39段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”。 P.16第47段由自尊自
5、信激起他对日本鬼子无限的怒火； P.16第5154段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。,具体性格特征： 有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。,人物形象分析,老头子的英雄性格表现在：,爱国抗日的热情，老当益壮的气概。,具有爱憎分明的强烈感情。,过于自信 自尊。,智勇双全的英雄行为。,英雄性格,探究：,1、请在文中找出自然环境描写的句子。并把你认为写得最美丽的地方摘录下来。,2、理解环境描写的作用：A、他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。,到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。,苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。,渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。,环境描写的作用,
