1、单元知识结构图 功能言 法知 词汇目标掌握基本英文 信的格式学生能 理解have 和 has 的区 能 良好的运用 Have you got ?Has he/she got ?本单元重点词汇：world/often/difficult/knife/fork/chopsticks/Japanese; 重点短 ：next year/livein./writeto /playwith /have classes 于稍 的短 要求学生会 就可以，而 的 要求学生 一步掌握 音感知 重音和句子重 。语听要求学生能听懂： 1.Daming has got a Chinese言dragon kite and
2、 we often fly it in the park.技2.Have you got a book about the US? I can send能you one.目说全体学生能 ： Have you got a book about.?标Yes,I have./No,I haven t.读全体学生能朗 文， 相关短文。写全体学生能按要求完成 中 句 写。运全体学生能运用已学 言表达能力、 求、意愿和喜用好并学会用英 做事情学 极运用所学英 行表达和交流。策略文化在学习和日常交际中，能初步注意到英语国家青少年意识的写信格式以及询问方式情感积极乐观努力乐于开口说英语敢于说英语态度任务Unit1：用英语写一篇小短文并注意书写格式Unit2：运用实物向同学简单提问并介绍自己的物品
