1、北师大版三年级语文下册五单元试题及答案（精编）班级：姓名：满分： 100 分考试时间： 90 分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20 分）hu chil zhosuwiqnlxnji mnli l ikli n二、 比一比，再组词。（10 分）扮（ _）猜（ _）杨（ _）服（ _）粉（ _）请（ _）扬（ _）报（ _）三、读一读，连一连。（10 分）哀痛朋友风筝飞得很高高尚的日子日子过得茂盛尴尬的眼光花儿开得鲜艳羡慕的局面树木长得飞快四、想一想，选词填空。（ 10 分）惊讶惊吓惊喜1 / 51. 第 23 届冬奥会 幕式上“北京八分 ”是中国 全世界人民的又一个（ _）。
2、2.我非常（ _），赶忙 到 根，注 着它的一 一 。3.孩子受了（ _），哭起来了。即使 也如果 就 4.（ _）你喜 儿（ _）不能逮它 ！5.我（ _）再快点儿，（ _）会追上刺猬。五、照样子，按要求写句子。（15 分）小狗从早到晚悄悄地 吠叫。( 句 )_2. 叶在狂 中簌簌地响 ,雷云拍着大手。 (仿写 人句 )_3.小男孩把胡 卜先生的胡子当成了 筝 。(改 “被”字句 )_六、阅读短文，回答问题。（20 分）冬天的声音少 的 村，每到冬天，呼呼的西北 就会吹得 响。那 很冷，冷到 人 生 ，好像一切都凝固了。大地硬邦邦的，池塘里 了厚厚的冰，用石 用力 下去，只留下一道白印子。天
3、地 一派 ，大人 行色匆匆，恨不得早早坐到 炕 上去享福。唯有孩子不怕冷，冬天 他 挪出了空 ， 他 在野地里尽情捕捉着冬天的声音。晴朗的天气里，地上的野兔和天上的 都披着衰草一 的毛色。没有 木、庄稼和野草的遮蔽，它 奔跑和 翔的身影很 眼。与之相伴的， 有麻雀那响 于田野上空的 的 快叫声； 木也不甘寂寞，它 的枝丫把 划出凄 的声响，枝条用互相拍打的方式打 ；胆大的孩子 会在背 的 (y n) 里点一把火，不 取暖，只想听听那些枯草干柴在火焰中 快的 2 / 5啪声。火只有在冬天，才会显出它最热烈最温暖最妩媚的一面。要是下了雪，天地间就越发生动了。雪扑簌而落，好像给大地盖上了棉被。走在雪
4、地里，薄的时候只有轻微的吱吱响，厚的时候会发出沉闷的咕咕声 像是谁被压得喘不过气来一样。老屋的房檐下挂着长长的冰溜子，用竿子敲打，脆生生落一地。不过这点冰算不了什么，村边的河已冰封，那里的冰面能撑住人。走在冰面上，偶有不结实的地方会有清晰的破裂声沿冰缝释出，像对冒犯者的一点不友好的回敬 知趣的话就赶紧离开。回家的路上，穿着母亲做的布棉鞋，踩在僵硬的土路上发出“咚咚咚 ”的声音，似大地微弱的心跳。我知道这些细微的冬天的声音，只是天地万物有意泄露的秘密，它们在宣告自己并没有冻僵冻死。它们不过是在积蓄生命的能量，等待来年春暖花开时盛放。1联系上下文，解释下面的词语。(1) 肃杀： _(2) 回敬：
5、_2本文写了 _和 _两种情况下冬天的声音。3第 2 自然段写了哪三种声音？试着概括。(1) _(2) _(3) _4第 3 自然段将踩在厚雪上发出的咕咕声想象成_一样；将冰面不结实的地方的破裂声想象成 _，仿佛在说：“ _”；将布棉鞋踩在僵硬土路上发出的声音想象成_，这样写的好处是 _。5作者对冬天的声音有着怎样的感受？在正确的说法后打“”错误的打“”。(1) 这些冬天的声音更加体现了冬天肃杀、寂寞的景象。（_）(2) 这些冬天的声音热烈、温暖而妩媚，与冬天仿佛一切都凝固的景象不太相符。（ _）(3) 这些冬天的声音虽然细微，但是却暗含着蓬勃生机，预示着来年春天的繁荣3 / 5景象。（ _）
6、6你能从 个世界 找到什么美妙的声音？写一写， 着像本文一 生 描 。_七、习作。（ 15 分）有 多 候，我 想把自己的想法和 人交流， 在就把你最想表达的写下来吧！可以写生活中自己熟悉的人， 你快 的事，自己喜 的景或物 自己 一个吸引人的 目，把句子写通 ， 着用一用平 累的好 佳句。_4 / 5参考答案：一火柴蜡烛告诉围裙旅行救命流泪可怜二打扮猜想杨树服装粉红请客飘扬报纸三四惊喜惊讶惊吓即使也如果就五小狗练习吠叫。柳树在春风中舞动着柔软的身姿。胡萝卜先生的胡子被小男孩当成了风筝线。六1形容秋冬天气寒冷，草木枯落。文中指冬天萧条的景象。常用作反语，表示回击。文中指走在冰面不结实的地方发出的破裂声。2晴朗的天气下了雪3麻雀的欢快叫声。风吹过树枝的声音。枯草干柴燃烧的声音。4谁被压得喘不过气来对冒犯者的一点不友好的回敬知趣的话就赶紧离开大地微弱的心跳把这些冬天的声音描写得更加生动、形象56要下雨了！“轰隆隆”雷声滚滚而过，像古战场上战鼓敲响、战车开过一样。闪电拉开了漆黑的夜幕，让雨水哗哗泻下。雷公电母在演奏着一首豪放的交响曲。5 / 5
