1、名校名 推荐广东省东莞市寮步信义学校八年级生物下册1.2 昆虫的生殖和发育教学设计新人教版课课时序号2 课时题学 习 目 标重难 点教 学 准 备1 知识与技能：重点：昆虫生殖发育的过教师：组织部分学生饲养并观程和特点察某种昆虫的生殖发育过程，举例说出昆虫的生殖和发育过准备昆虫生殖发育过程的图片程及特点；通过观察和饲养家或音像资料蚕等实践活动，理解变态发育难点：理解完全变态发育的概念和过程；培养学生观察和不完全变态发育。学生：饲养并观察记录其生殖思考的能力，知识归纳、概括发育过程的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。2过程与方法：通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家
2、蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。3情感、态度与价值观：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。 通过 “家蚕与人类的关系” ，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。教 学 过 程1名校名 推荐问 题 情 境教 师 行 为学 生 行 为后记1、 家蚕的生殖和发育1、热身：昆虫知识竞赛，蜻1、激情、质疑蜓点水与生物的哪种行为有家蚕的生殖发育过程：卵、关？毛毛虫与蝴蝶有关吗？3、 激发兴趣幼虫、蛹、成虫。知了
3、为什么要蜕皮？等引出家蚕通过有性生殖方式产课题。以蚕为例了解昆虫的生4、表述交流、 补充说明生后代。殖发育过程。2、质疑：你们听说过丝绸5、观察、思考在由受精卵发育成新个体之路的故事吗？悠悠文明史，的过程中， 家蚕的幼虫与成慢慢丝绸路。 小小的家蚕不仅6、表述交流、 得出结论体的形态结构和生活习性同中华文明紧密相连， 也促进部分学生表述交流差异很大， 这种发育过程称了中外文化的交流。为变态发育。你养过家蚕吗？你知道家蚕7、看书讨论、 得出结论的生殖发育过程吗？2、 其他昆虫的发育请养过蚕的同学介绍蚕的发8、课后实验， 进一步明育过程，学生之间进行补充和确像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊完善，教师对其中的错
4、误不做9、巩固新知等昆虫的发育要经过卵、幼纠正，通过组织学生观看蚕发虫、蛹、成虫四个时期，这育过程的录像或幻灯片， 看后样的发育过程称为完全变修正和完整描述蚕发育的一态。般过程，或者将书上的图片按照正确的顺序进行排列。像蝗虫、蟋蟀、螳螂等3、点拨指导昆虫的发育要经过卵、若质疑：蜜蜂、蝗虫的生殖发育虫、成虫三个时期，这样的过程与家蚕和蝴蝶一样吗？发育过程称为不完全变态。4、组织学生观察蝗虫等发育过程的图片资料对昆虫对自然界和人类的从不同昆虫的发育过程， 你得意义形成全面的观点到了哪些启发？如蝉的一生，黑暗和光亮处的对比； 毛毛虫与美丽的蝴蝶灯， 引导学生思考蕴含其中的人生哲理。从昆虫生殖发育过程， 还要引导学生认识到昆虫的多样性，是生物多样性的重要侧面，应该关注和自觉保护昆虫的多样性，保护昆虫赖以生存和繁衍的生活环境2
