1、最新 料推荐高考 文答 模板（一）某句 在文中的作用：1、文首：开篇点 ；渲染气氛（散文），埋下伏笔（ 叙 文章） ， 置 念（小 ，但上海不会考）， 下文作 ； 下文；2、文中：承上启下； 下文； 上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主 （ 叙 文章文章） ；照 开 （ 文、 叙 文章文、小 ）（二）修辞手法的作用：修辞手法的作用： （ 1）它本身的作用；（ 2） 合句子 境。1、比 、 人：生 形象；答 格式：生 形象地写出了 象特性。2、排比：有气 、加 气、一气呵成等；答 格式： 了 象特性3； ：引起 者注意和思考；答 格式：引起 者 象特性的注意和思考反 ： ，加 气等；4、 比
2、： 了突出了5、反复： 了加 气（三）句子含 的解答：句子含 的解答： 的 目，句子中往往有一个 或短 用了比 、 比、借代、象征等表 方法。答 ，把它 所指的 象揭示出来，再疏通句子，就可以了。某句 中某个 成另一个行 ？ 什么？（四）某句 中某个 成另一个行 ？ 什么？ ：不行。因 准确生 具体地写出了 形容 ：不行。因 生 形象地描写了副 （如都，大都，非常只有等） ：不行。因 准确地 明了的情况（表程度，表限制， 表 ， 表范 等） ， 了后就 成， 与事 不符。 （五）一句 中某两三个 的 序能否 ？ 什么？一句 中某两三个 的 序能否 ？ 什么？不能。因 ：（ 1）与人 事物的（由
3、浅入深、 由表入里、 由 象到本 ） 律不一致。 （ 2） 与上文是一一 的关系。（ 3） 些 是 关系， 相扣，不能互 。（六）段意的概括 1 叙 文章：回答清楚（什么 、什么地点）什么人做什么事。格式： （ 地点）人事。2 明 文章：回答清楚 明 象是什么，它的特点是什么。格式： 明（介 ） 明 象 明内容（特点） 3 文章：回答清楚 的 是什么，作者 点怎 。格式：用什么 方法 明了 （ 了） 点（七） 表达技巧在古代 歌 中占有重要位置，表 手法 如用典、烘托、渲染、 、比 、托物寄情、情景交融、借景抒情、 静 合、虚 合、委婉含蓄、 比手法、 手法、象征法、双关法等等。 中常用的修辞
4、方法有夸 、排比、 偶、比 、借代、比 、 、反 、反复等。分析 歌 言常用的 有：准确、生 、形象、凝 、精辟、 、明快、清新、新奇、 美、 、含蓄、 朴、自然等。复 要系 各种表达技巧， 相关知 。首先要弄清 些表达技巧的特点和作用， 再 合具体 歌 行仔 体味、 辨析。 至于 价 歌的思想内容和作者的 点 度， 包括 作品的主旨，分析作品所反映的社会 ，指出其 极意 1最新 料推荐或局限性等。总之，鉴赏古代诗词， 第一步， 把握诗词内容， 可以从以下几方面入手：1 细读标题和注释； 2 分析意象； 3 品味意境； 4 联系作者。第二步，弄清技巧：1 把握形象特点；2 辨析表达技巧；3 说
5、明表达作用。第三步，评价内容观点：1 概括主旨； 2 联系背景；3 分清主次； 4 全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈； 二是要点要齐全，要 多角度思考； 三是推敲用语， 力求用语准确、 简明、规范。 易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。 （二）“情”、“景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”； “寓情于景”、 “情景交融” 。 表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景” 不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。 （三）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度； “声”是听觉角度；“态”分为动态和静态； “味”是触觉角度。2
