1、文化理念与目标文化理念与目标从“一碗牛肉粉”谈学校文化理念的重要性珠海市香洲区湾仔小学陈旭读者 2014 年第 15 期一碗牛肉粉的老板张天一说 :“取乎其上 ,得乎其中。”带着宗教般的虔诚去将一碗牛肉米粉做到极致就是“一件非常理想主义的事情” ,就是“上法”。盈利、赚钱就是“上法”的副产品 ,“如果一开始就把目标设定为赚钱 ,那么结果只能求其中 ,得其下。”“取乎其上 ,得乎其中”。真不愧为北大研究生的头脑。带着宗教般的虔诚把牛肉米粉做到精益求精 ,达到极致。做的不单单就是一碗米粉 ,又就是铸就一种文化 ,做成一个文化品牌。这样一种米粉文化一旦形成 ,一旦被大众接受 ,副产品就就是水到渠成的
2、事情。因此 ,我很推崇张天一的米粉文化定位。做学校办教育也就是一样,如果整天盯着学生的素质提升,分数提高 ,方法必然会受到局限 ,可能只就是单一的题海战术 ,或者只就是学校给老师压力 ,老师又向学生转嫁压力 ,甚至给学生施加更大的压力 ,最后结果也许会不明显,甚至适得其反。我们要提高学生成绩,提高办学水平 ,当然要做实实在在的事情,要有抓手。上面的做法,就是很多学校都在采用的方法, 但不得不说 ,那就是下策。那么上策就是什么？我认为办学校一定要打造学校文化。十八大以后党中央所倡导的社会主义核心价值观,让核心价值观成为国家建设的努力方向,也成为全国各族人民生活与工作的参照物。同样 ,在办学中 ,
3、要让全校师生认同的学校文化成为师生的精神支文化理念与目标柱 ,成为师生校园生活的内驱力 ,帮助师生树立远大的理想 ,激发师生为梦想而奋斗不息的动力。 让教师为了自己心中的教育之梦春风化雨 ,诲人不倦 ,让学生生为了达到理想的彼岸孜孜以求 ,自强不息。这就就是文化育人的结果。既培育了学生 ,也成就了教师 ,更提升了学校。因此 ,我认为打造学校文化才就是真正的“取法乎上” 。而教育教学质量则就是先进学校文化的副产品。很高兴的就是今天很多学校都会提出自己学校的办学理念与育人目标。虽然国家的教育目标就是既定的 国家中长期教育改革与发展规划纲要 (2010-2020) 提出 , 我们培养的人应该就是德育
4、为先 ,能力为重 , 全面发展 , 有个性有特长的建设者与接班人。 但就是各个学校在表述上 , 在具体内容赋予上都各有特色。 这种百花盛开 , 百花齐放的局面避免了千校一面的现象 , 有助于各个学校形成自己的办学特色。例如珠海市香洲区第十六小学的办学理念就是“以德育人 , 与谐发展” , 办学目标就是“读懂学生 , 创办适合学生的学校” 。又例如珠海市香洲区湾仔小学的办学理念就是 “正心诚意 , 格物致知” , 办学目标就是“好教育跟着生命走” 。我们对比这两所学校 , 就会发现前者德育为先 , 以德育人。暗合论语中“道之以德 , 齐之以礼 , 有耻且格。”之意。在办学目标上 , 强调要重视学
5、生的身心特别 , 尊重学生需求 , 让学校的教育教学活动与学生相适应 , 以此促进学生的提高 , 从而成就师、生、校共同进步。后者重视人的发展完善圆满 , 站在人的生命高度办教育 , 从四书之一大学之句“格物致知 , 诚意正心”引入 , 引领师生沿着 “诚意正心修身齐家治国平天下” 身心修造文化理念与目标之路 , 不断学 , 不断格物 , 不断自新 , 不断完善 , 日臻 。在 学目 上 , 同 重 尊重学生个性特点 , 因材施教 , 教育跟着学生走。正如校 公室的一幅字 :“何 教育？蹲下身子瞧学生。 ” 就是两所学校校 在 期教育教学 践中 出来的教育的理解 , 也就是她 学的理想与追求。
6、 我 , 以此高度打造的学校文化就就是 “取法乎上”, 在 学 践中一以 之 , 两位校 一定能 她 心中的教育之梦 , 可想而知 , 孩子 在 的学校 , 也一定能 得到茁壮充分的成 , 而在成 的同 , 学 成 理所当然会就是 秀的。当然 , 两所学校在表述上 就是有区 的 , 前者表述朴 直接 , 后者 有 郁的国学味道。推而广之 , 具体的学科教学 , 班 管理 , 学生学 等等都一 , 教 教什么永 就是第一位的 , 教知 , 教方法 , 教 构 , 教思 , 哪个更重要 , 更就是取法乎上的。学生在学 中 , 学知 , 能力 , 思 , 哪个更 于上位。 些 都 教与学的 施与 果 生直接的效果。因此 , 作 教 , 作 学生 , 都不能忽 个 的思考。甚至各行各 的每一个人在各自所做的工作中都要好好思考 如何做好自己的事情 , 把事情做成事 , 像 天一 , 以宗教的虔 , 正心 意。(2014-9-21)
