1、罗山中学研究性学习开题报告研究课题 中国传统节日的民俗文化 课题组成员 王虎，郭君茹，翁倩怡，陈嘉俊，林钰滢，陈煌森，马晓玲，上官闻爽，吴安娜课题组长 张慧婷 班级 C 一 12 指导老师 赵丽娟研究背景（为什么提出研究课题，包括研究的目的和意义）： 我国历史文化源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡。相反，对于外国的圣诞节，反应强烈，以多种形式来庆
2、贺，这不能不引起我们的思考。我们通过探寻，力图在生活中全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，在教学中向学生渗透传统文化流失的危机感，让学生传承民族文化，从而提高学生人文素养。研究内容： 1、知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分。 2、在了解中国民风民俗来历的基础上，体会其对人们生活的影响，积极参与并设计有特色的民俗活动，增强民族自豪感。 3 通过走进“研究中华民族传统节日的民俗文化”社会实践课程设计，增强学生与社会的联系、与民族文化的联系，培养思考、探究的能力。研究主导课程 中国传统节日的民俗文化 相关课程 文化生活研究分工：1、学生分组，根据自己的专长和喜好确定自己的选题，每
3、 6人组成一个课题小组，选出组长，填写小组分工合作表。 2、各小组成立后，学习讨论小组合作学习评价量规。 3、根据自己的选题，进行小组分工。研究可行性论证：1.七年级的学生对这种学习形式较喜欢。2.对中国各地民风民俗比较感兴趣，也有一定的了解。3.现在的网络和计算机技术也比较普及.4、学生有一定的协作精神和探究能力。研究计划1、收集有关中国各地民风民俗资料活动。 初步收集相关资料。本活动采取的形式多样，例如：到图书室查阅、到计算机室上网搜索资料。 采取小组分小队的分散方式。让一部分同学上网搜索资料，其余的同学到图书室查阅广泛搜集各类相关书籍资料。2、讨论活动心得体会。 各小组扼要汇报研究情况，
4、重点是各小组向其它小组提出意见和建议。在收集的资料内容中进行分类处理，并做好记录工作。讨论活动过程的心得和体会。 3、汇编研究活动作品。 在小组长的带领下，各组员将研究活动中的各项材料整理，完成“中国传统节日的民俗文化”习作文章。预期成果：1、通过本次的研究性学习活动，记录查找关于中国传统节日的民俗文化资料的内容。2.从整体的角度，去观察世界、感受民俗文化，学会探究性的学习方法，写活动体会心得。3.通过本次的研究性学习活动，开拓了思维，体验成就感，激发学习兴趣，撰写“中国传统节日的民俗文化”论文。4、培养探究性学习能力、表达能力等各种能力，提高综合素质，体现创新意识。表达形式 文字、图片、PPT、视频资料等撰写报告人：张慧婷2017 年 9 月 课题组组长：张慧婷2017 年 9 月 指导教师意见本次研究性学习活动能够把教科书的平常课和活动课融合起来进行研究性学习，激发学习兴趣。本次研究性学习活动主要是引导学会从整体角度出发，探讨中国传统节日的民俗文化。通过本次的研究性学习活动，充分挖掘乡土文化资源，让教育回归真实的生活，培养探究性学习能力、表达能力等各种能力，提高综合素质，体现创新意识，激发学习兴趣，学会探究性的学习方法。指导教师：赵丽娟2017 年 9 月 晋江一日游-研究性学习开题报告表
