1、用比例解决问题说课稿各位老师，早上好！我今天说课的内容是用比例解决问题。说教材：用比例解决问题是新课标人教版小学六年级下册第四单元的内容，该内容是在学生学过比例的意义和性质，成正、反比例量的基础上进行教学的，是比和比例知识的综合运用，也是对解方程的巩固和深化。教材一方面注意让学生进行独立思考、合作学习，小组交流，经历用比例知识解决问题的过程；另一方面注重引导学生总结解决问题的思路和策略。说学情： 解决问题学生已经不是第一次接触，学生已经具有一定的解决问题能力，拥有一定的发散思维，同时，学生已具备一定的合作能力， 能够较好地合作、 交流，较好地完成探究任务。说教学目标： 我将本节课的教学目标定为
2、 1、能正确判断题目中数量之间的比例关系，能用比例知识解决问题。2、使学生经历用比例方法解决问题的过程，体验解决问题的策略，培养和发展学生的发散思维。3、使学生感受数学知识与实际生活的密切联系，提高应用数学的能力，培养学生动脑思考的良好学习习惯。说教学重、 难点：结合教材内容和学生学情我将本节课的教学重点确立为：能用正、反比例知识解决实际问题。难点确立为：正确分析题中的比例关系，列出方程。说教法学法 ：在教学的每个环节中，我都将尽可能的调动起学生的主观能动性，注重学生独立思考，交流探究，因此本节课我主要采取情景教学法、 引导发现法等主要教学方式， 辅以讲解、练习法来进行教学引导， 引导学生采用自主探索、 合作交流的学习方法进行学习。课前，我也准备了导学案来辅助教学。说教学流程： 我将从下面几个环节展开本节课的教学一、复习导入，生成问题。二、探究交流，总结方法。三、巩固练习，运用知识。四、布置课后学习任务。总之，本节课我将始终落实学生为主体这一教学理念， 引导学生在交流探究中学习、运用新知识。以上是我的说课内容，不到之处请批评指正。谢谢 !谢谢谢谢 谢谢
