1、百分数（二）税率教学设计教学内容：人教版六年级数学下册P10 例 3 及相关习题。教学目标1 、经历了解税收的意义，解决有关“税率”实际问题的过程。2、了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。3、体会税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。教学重点：理解税率与分数、百分数的含义。教学难点：解决有关税率的实际问题。教学活动一、导入同学们，你们在日常生活中听说过纳税吗？今天我们就来研究有关纳税的问题。二、探究体验，经历过程1、纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、 科技、教育、文化和国防
2、等事业。 因此，每个公民都有纳税的义务。你都知道哪些税收的种类？（个人所得科、营业税、增值税、消费税等）2、税款我多少与哪些条件有关？（不同种类的税，征收的标准一定不一样，也就是不同税种的税率是不同的，所以税款的多少与税率有关；税款的多少除了与税率有关，还应该跟收入的多少有关。 ）3、说明：缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。讨论：应纳税额、税率和相应的收入这三种量之间有什么关系？（税率 =应纳税额收入应纳税额 =收入税率收入 =应纳税额税率）4、教材第 10 页例 35、学生尝试独立解答问题；教师巡视了解情况，指导个别学生。列式为： 305%=1.5（万元）学生交流：把自己的想法告诉给大家。三、课堂巩固教材第 10 页“做一做”四、总结今天我们学到了什么？这些知识活中对我们有什么帮助？
