1、激发学生自发学习兴趣，不断提高学生语文修养（ 2012 2013）七年级 下 语文教学总结所谓教学就是“教”与“学” ，两者是相互联系，密不可分的， “教”与“学”必需相长。有教者就必然有学者，学生是教学活动的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。因此，激发学生学习兴趣，在语文教学环节至关重要。我们学校是农村中学，一方面，农村的学生听、说、读、写的能力相对较弱，势必给教学带来一定的难度，同学们需要较长适应过程。另一方面，七（ 5）、七（ 6）班是学校的精英班，是一群大脑爱活动、四肢发达的可爱学生。他们上课气氛积极，但中等生、差生占绝大多数，尖子生相对极少。因此，如果
2、上课讲得过深，就没有照顾到整体，备课时必需注意到这一点， 否则就收不到好的教学效果。 从此可以看出， 了解及分析学生实际情况， 实事求是，具体问题具体分析， 做到因材施教， 对授课效果有直接影响。 这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证。语文是最能体现思想、智慧和人文精神的学科。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些特别方法， 就是尽量多讲一些与课材相关的现实生活故事，提高他们对语文的学习兴趣，
3、让他们愉快地接受多层次的语文情景教育，从而更喜欢学习语文。 因为只有语文基础水平提高了，才能提高同学们的语文综合水平运用能力。为此，语文教师应该是一个 “活” 百科全书。在新课改的大背景中， 学生的自主学习意识，创新能力， 应该成为教师关注的关键点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我深知“兴趣是最好的老师”，因此在“兴趣”两字下功夫， 在传授知识的过程中， 十分注意运用适合学生口味的生动形象的语言，组织有趣的教学， 使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的语文的基本知识技能。 为此，我在上寓言童话单元时，精心设计制作精彩课件，让同学们在多媒体教室身临其境
4、的体会童话海洋的魅力。除此之外，我还积极引导他们到书的海洋里去，去寻找各色的贝壳，通过第二渠道，让学生获得更多的课外知识，变得更聪明，更会思考。我还经常给他们读报，讲些中外名人故事，或者国家大事， 让他们从小就形成乐观向上的人生观， 树立远大的目标和理想。我在引导学生进行课外阅读时，要求学生写读书笔记或摘抄优美词句，不断的积累词汇，丰富自己的语言。在具体的语文教学中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，学生感到学得轻松，学得有趣，久而久之，学习语文的兴趣就不知不觉形成了。 如：培养学生的说明能力是七年级第二学期作文训练的起点。由于说明文的写作训练，既具有形象思维的特点，又有逻辑思维的特点，
5、其语言表达和思维方式与记叙文不同，因此，从记叙文的写作转入说明文的写作，对于初学者来说是有一定难度的。学生从小学起，所学的和所写的文章绝大部份是记叙文，记叙是他们最为常用的、熟悉的表达方式。 从记叙能力转入说明能力的训练不是普通的量变，对学生来说跨度是不小的。怎样使学生过好这一环呢？运用 “文体对比法”指导说明文写作，是一种行之有效的方法。学生刚开始写说明文时，首当其冲的难题是把握不住说明文语言表达方式的特点，因而下笔要么写成了记叙文，要么写成了“四不象”的文章。我就布置了命题作文：家乡的桥，要求学生以相同的题材各写一篇记叙文说明文。 写记叙文要以写桥的变迁为主，通过今昔对比， 先赞扬改革开放
6、以来家乡交通事业的飞速发展，多采用比喻、 拟人等修辞手法，用生动形象的语言，描绘家乡的桥的优美情景；而说明则要以介绍桥的位置、形状、结构、功用、历史等为主，要写册桥的特征，对桥做客观的介绍、不夸张，不用过多的描写，语言要求平实、准确、简明。可以这样说，我在语文课堂教学中， 力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文修养。使学除此之外我还注重课内外结合， 教学与社会生活结合， 教学与品德教育结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。 以课堂学习为核心， 能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展， 使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。 ”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。 让学生阅读课外书； 通过这些收集与阅读， 为深入理解课文内容奠定了基础。也为培养热爱生活，服务社会对社会实用型人才容奠定了基础。本学期我虽然尽了自己的努力去完成了教学工作任务， 也取得了一定的成绩， 我们这个精英班，还培养了卢澳、 刘锐等十几个在水平测试中全校前 100 名的学生， 他们用实际行动赶超了 4 个特别班的 200 多名同学。 但离人民对自己的要求还有差距， 今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
