1、导学案四年级语文学科导学案执笔：审核：授课人：授课时间：班级：课题： 4校园交响乐课时：第一课时【学习目标】1、我能正确，流利，有感情地朗读课文。2、我能理解课文主要内容，知道文中的“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”分别比喻什么。3、我能联系校园生活实际，理解含义深刻的句子。【重点难点预测】理解课文主要内容，理解含义深刻的句子。【学习流程】自主学习：1、我能借助拼音， 读通课文， 并把文中优美的句子抄写下来，并写下自己独特的感受。优美的句子： _我的感受： _2、给下面的词语注音。（）（）（）（）汲取渴求恬静幸福我记生字的方法有：_ 。在书写时要注意：_ 。文中还有这些词我不理解：_ 。3、请工整的抄写
2、下列词语，并积累。井然有序书声琅琅嗡嗡嘤嘤生机勃勃汲 取_ _寻 觅储 积草 坪恬 静舞 蹈栖 息_鸣 啭共 享浴 着_4、“教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，师一格一格的蜂房，井然有序。”“在知识的大备注（教师复备栏及学生笔记）海里采集，探索，积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣，渴求，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。 ”文 中 “ 蜂 巢 ” 指 的 是 _ ， 作 者 把 教 室 比 作 蜂 巢 是 因 为 ：_。文中用小蜜蜂来比喻_，用花海和花粉分别比喻_和 _ 。应该_ 地读这句话。（自己要读读哦）5、“鸟岛”指的是_，结合生活实际，写写你在自己的“鸟岛”玩耍的情景：_。学了文中的“鸟岛”我体会到_ 。6、“啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间”“ 花 瓣 ” 指 的 是 ： _ 我 体 会 到 了 _ 我 要_地读这段话。 （要带着这种感情读读哦）合作探究：1、组内交流“自主学习”的内容。2、组内没解决的问题是：_ 。反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）1、展示 1、 2、 3、 4、 5、6 学点。2、交流组内存在的问题。展示提升：1、抄写文中优美的句子：_。2、写两个比喻句。（ 1） _（ 2） _【自主反思】
