1、江南小曲教学目标1. 认识上波音和下波音，并能在歌曲演唱中准确运用。2. 能用抒情、柔美的声音演唱江苏民歌茉莉花。教学重、难点感受江南小曲的风格，能声情并茂地演唱茉莉花。教学过程一、走近江南小学资源网 1. 导入师吟诵忆江南。2. 交流学生谈谈所了解的江南。 3. 揭题师：今天让我们去感受委婉动听的江南音乐吧。（板书：江南小曲）二、游历江南1. 田间跟唱师：同学们，现在正是插秧季节，你们看，不少人正在愉快地劳动，嘴里还唱着秧田歌，让我们去听听吧。（课件播放拔根芦柴花的音乐。） A 听赏与感受学生听赏拔根芦柴花的范唱音乐，然后老师范唱不带波音的拔根芦柴花，让学生说说这两种演唱的不同之处，体会波音
2、的妙处。B 认识波音记号师：江南的小曲如同江南的山水一样柔美、婉转，人们给音乐加上不同的装饰音来表达他们细腻的情感。在这首秧田歌里，波音的运用增添了乐曲欢快的情绪，更好地表达了劳动的欢乐，让我们一起来认识它们。a 学习波音的名称、记法、演唱演奏方法=用口哨吹一吹。b 再次播放拔根芦柴花，让学生聆听，并做出相应的反应，完成教材上的练习。c 跟唱。2. 庭院咏花师：江南的花多、花美早已闻名天下，意大利作曲家普契尼创作的歌剧图兰多中公主的主题音乐就取材于中国的一种以花命名的江南小曲，你知道这种花的名称吗？现在我们就一起到苏州的庭院中去观赏茉莉花吧。A 赏花小学资源网 （伴随着优美的茉莉花背景音乐，展
3、示一朵朵洁白的茉莉花，让学生观赏，然后请学生用自己的语言描述茉莉花。）B 咏花师：茉莉花以它独特的芬芳美丽和朴实无华深受人们的喜爱，我国的不同地域都流传着不同曲调的茉莉花。今天老师为大家带来的是江苏民歌茉莉花，请大家欣赏。提问：这首歌是用什么声音和情绪来演唱的？（课件展示：柔美、抒情的声音；喜爱、赞美的情绪演唱；）学唱。用闻花香时吸气的感觉随琴哼唱旋律。学生自主划拍视唱旋律，找出难点，师生突破，然后跟琴依谱唱词两遍。分组讨论：用什么样的声音和情绪来演唱，才能把歌曲表现得更完善？老师归纳。全班声情并茂地把歌曲完整地演唱两遍。C 拓展师：我国还有很多地方有题为茉莉花的民歌，学会了江苏的茉莉花后，我们再来听听东西南北茉莉花，请同学们比较它们的相同和不同之处。听赏东西南北茉莉花，请学生在听到有江苏民歌茉莉花的部分时轻声跟唱。老师小结：同样是赞美茉莉花，但由于我国南北地理环境的差异，人们的性格、习俗的不同，在音乐方面表现出各自不同的特点：南方音乐柔美清秀；北方音乐热情高亢，这正是我国民歌的地域性特点。三、课堂小结师：同学们，江南小曲是我国民族音乐中的奇葩，它那抒情、委婉、细腻流畅的特点如涓涓细流、沁人心脾，以后，老师将带大家去更多地方，去感受风格各异的民族音乐。小学资源网
