1、大鹿教学目的：小学资源网 1.指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿，教育学生团结友爱，乐于助人。2.通过打击乐器演奏和歌表演培养学生的表现力，增强他们对歌曲的理解。3.启发学生为歌曲编结局，培养他们的创新能力和艺术思维能力。教学重点：指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。教学难点：歌曲最后一句节奏的掌握及歌曲情绪的掌握。教学方法：采用讲解、启发、比较、示范等方法。教具准备：电子琴、打击乐器、课件、表演中所需头饰。教学过程：（一）导入：1.师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物呀？2.你们都喜欢那些小动物呢？谁来说一说？3.我们每个人都有自己喜欢的小动物，那么下面就请大家跟音乐模仿一下自己喜欢的小动物。4.大
2、家模仿的真精彩，把可爱的小兔子都吸引来了。（出示玩具小白兔）你们听，它在说什麽？“小朋友们跳起来，咱们跳呀跳起来！”5.小朋友们，你们喜不喜欢小白兔啊？想不想邀请它加入我们呢？那么，你们就得把小白兔刚刚说的那句话按节奏重复一遍，能做到吗？6.大家说的非常正确，小白兔高兴极了，它决定奖励大家，给大家讲个故事，一个发生在它身上的故事。（二）教唱新歌：1.出示歌词，师按节奏读歌词。提问：小兔子发生了什么事？2.我们大家一起来讲讲这个故事好吗？提问：那一句表现了大鹿的英勇？（多重复几遍）3.小朋友们，小兔还把这个故事编成了一首歌，我们一起来听一听吧！（听范唱）4.小朋友们，你们喜欢这首歌吗？下面，老师
3、想给大家唱一唱，好不好？5.小朋友们你们来唱一唱，我来给你们伴奏。6.师纠正其错误，生再跟伴奏唱一遍。提问：小兔子在遇到困难时，心情是怎么样的呀？（激发学生有表情的演唱）7.下边我们就带着小兔子紧张的心情来唱一遍。（三）分组用打击乐器为歌曲伴奏。1.三角铁：前两句。2.碰钟：前两句。3.铃鼓：咚咚把门敲。小学资源网 4.双响：后两句。（四）编排动作。1.请同学们自己编排动作表演。2.请出一名小导演和老师一起商量选演员。（大树、房子、小兔、大鹿、猎人）3.请小导演指导。4.预言一遍。5.正式演出。小学资源网 6.大家点评。（五）编结局。（六）师问：你学到了什么？小结：（怎么克服困难，动动脑筋克服困难团结起来。）
