1、螃蟹歌（第二课时）教学内容唱歌和表演螃蟹歌教学目标1.用明亮的声音生动有趣的演唱螃蟹歌 。2.乐于与他人合作，创造性的编、演螃蟹与其它小动物之间的简单故事，从中体验参与表演的乐趣。3.喜欢随音乐律动，体验手脚协调活动的快乐。教学重点学唱歌曲，并模仿螃蟹的动作。教学难点引导学生创造性的编、演螃蟹与其它小动物之间的简单故事。教学课时两课时教学准备多媒体、螃蟹的一些道具和头饰第 二 课 时一、组织教学师生问好，安定情绪二、复习旧歌螃蟹歌要求：1.根据前奏整齐的起唱。2.有表情的演唱，边唱边模仿螃蟹的动作。三、复习音乐戏剧表演螃蟹歌四、新课教学（一）导入师：今天这节课，老师要带你们去内蒙古大草原上欢快
2、的唱呀、跳呀。（二）老师随乐示范表演。（三）老师弹旋律，学生齐读念白部分。（四）多媒体出示节奏型：1 = D 2/46 666 656 126 656 126 565 1233 3（念）唱呀， 跳呀， 拍呀， 真快乐。左 右 上 下拍手 0 0 X X0 0 X X0 0X X0 0X X跺脚 0 0 X X0 0 X X0 0X X0 0X X左 右 左右 左右6 665 612 3321 623 5565 613 2166 6（念）唱呀， 跳呀， 拍呀， 真快乐。左 右 上 下拍手 0 0 X X0 0 X X0 0X X0 0X X跺脚 0 0 X X0 0 X X0 0X X0 0X
3、X左 右 左右 左右（五）律动1.先教第一乐句的律动，让学生听音乐、念白的同时，边做拍手跺脚的动作。2.律动方法：第一小节：两拍休止，学生挺腰坐正。第二、四小节：分别向左、向右做拍手跺脚动作。第六、八小节：分别向上、向下做拍手跺脚动作。第二乐句：完全重复第一乐句的律动。3.先将念白、拍手、跺脚分开进行练习。再将念白与拍手、念白与跺脚、拍手与跺脚组合练习。最后将念白、拍手、跺脚组合在一起进行练习。4.老师边教学，边指挥学生随音乐左、右、上、下摆动。5.分组比赛，看哪一组小朋友配合得最协调。五、结束课业板书设计1 = D 2/46 666 656 126 656 126 565 1233 3（念）唱呀， 跳呀， 拍呀， 真快乐。左 右 上 下拍手 0 0 X X0 0 X X0 0X X0 0X X跺脚 0 0 X X0 0 X X0 0X X0 0X X左 右 左右 左右6 665 612 3321 623 5565 613 2166 6（念）唱呀， 跳呀， 拍呀， 真快乐。左 右 上 下拍手 0 0 X X0 0 X X0 0X X0 0X X跺脚 0 0 X X0 0 X X0 0X X0 0X X左 右 左右 左右
