1、（浙教版）三年级科学下册教案研究土壤一、教学目标：科学方法：能够和同伴交流自己的观察结果。知识与技能：(1)知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体；(2)能够建立土壤是个混合物的概念。情感态度与价值观：(1)意识到土壤和动植物有着密切的关系；(2)愿意亲近土壤。二、重点难点：会描述、记录自己的观察结果。三、教学准备：多种土壤、每个小组一只放大镜、一份土壤观察记录表。一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子。四、教学过程：（一）导入我们的大自然给予我们绿色的植物，你知道这些植物依靠什么生存？今天我们来研究有关土壤的知识。（二）初步探究1.说说你对土壤的认识。（1）你对土壤已
2、经知道了些什么？（2）小组内交流.分组汇报。（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。2.土壤是混合物吗？（1）在桌上铺上报纸，把泥土（教师预先准备的多种泥土，写明泥土的产地，并标明编号）倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？你有什么猜想？你准备怎么验证？发现的问题：土壤的颜色不同；土壤有不同的成分；土壤中有塑料一类的杂物（2）小组内问题进行深入研究，怎么来验证自己的观察。（3）小组间交流.汇报。（4）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果，验证方法。（5）在下节课中我们来根据你们观察以及猜想进行验证。（三）课后研究：你还想知道有关土壤的什么知识？（1）你还想知道些什么？（2）小组内交流。（3）在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。（4）花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题，把研究结果记录下来。
