1、画画你、我、他的面部,庆云四中 杨迎春,一、教材分析,1.内容、地位、作用,2.教学目标,3.教学重点和难点,知识目标：认识、掌握肖像的线条、形状等造型要素。,技能目标：能够熟练的画出不同表情的肖像。,情感目标：使学生体验造型活动的乐趣，传递自己的思 想和情感。,二、教学方法, 主要采用的方法：,“ 启发互动法 ”,“ 以实例为线索，欣赏归纳 ”,“ 运用投影，现场演示 ”,三、教学程序,1.创设情景，引入新课,设问：当一个人走入你们的视线之内，比如老师我，那 么你们最先注意到的是我的哪一部分呢？, 讲解肖像画的起源和最初的作用,2.讲授新课,(1)面部的比例、位置（多媒体演示）,A 发迹至眉
2、间、眉间至鼻尖、鼻间至下颌，三段的距离；,B 两只眼睛之间和眼睛外至耳处的距离；,C 眼处的水平线到头顶和下颌的距离；,D 两只眼睛的眼角到鼻尖的距离。,（2）脸型（媒体展示5种脸型）,国,田,由,甲,申,问题：观察脸型有什么不同？,3.丰富的面部表情展示,微笑,大笑,愤怒,忧伤,哭泣,4.谁来当演员,（学生表情展示）,5.课堂练习, 提醒注意： 临摩时最关键的是体会画者描绘人物时的情感和手法，如何通过画笔使人物更具个性化,四、引导评价, 取几张完成的作业作简要评价, 让学生参与评价并把本节课学习活动的体验（感受） 写在纸上。,1.你能根据自己的理解临摩出画中人物的神情么？,2.这样的练习活动使你感受到快乐了么？,谢 谢,再见,
