1、第一单元春来了单元教材分析通过聆听手风琴独奏曲杜鹃圆舞曲 ，让学生充分感受音乐所表现的浓浓的春意，引导学生细心观察美丽的大自然，从而抒发对春天到来充满欢乐的喜悦之情。鲜花开是上海市少年歌曲作曲家潘振声所作。2/4 拍，大调式。此曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的春天景象。歌词中蜜蜂和蝴蝶在花丛中欢快飞舞，辛勤劳动，为大自然平添了一份浓浓的春意。引子X XX X X|X X X 0| 歌曲的间奏，使歌曲更加显得儿童化，更加俏皮活泼，突出孩子们在春天里看到万物复苏、百花争妍景象的喜悦心情，流露出对美好生活的无限热爱与向往。小雨沙沙沙是一首天真、活泼的儿童歌曲，bE 大调，全曲
2、是由四个乐句构成的单乐段结构，其中 第一乐句与第三乐句完全相同，第二乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其它三小节完全相同。每个乐句开始时下行的旋律线和紧接着同音反复的八分音符旋律进行，映衬着一种轻巧、活泼的情绪。演唱时采用中速，注意保持活泼情绪，在歌词“小雨沙沙沙”处应处理的弱一些，以表现春雨润物细无声的春景。教学目标： 1、指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲小雨沙沙 ，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。2、能与他人合作表演，从中体验歌曲表演的乐趣。 教学重点： 激发学生的参与意识和表演欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。教学难点： 能自主的创编动作，在表演中表现出种子的生长离不
3、开雨露的科学道理，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学准备：教学光碟 教学过程： 一、 激情导入： 师：春天来了，在上学的路上你看到了什么？ 生：桃花、绿叶、燕子 师：听到了什么？ 生：小鸟叽叽喳喳地叫、春雷轰隆隆、小雨沙沙 师：小朋友们真聪明，今天我们就来学唱歌曲小雨沙沙 。 二、歌表演小雨沙沙 1、学唱歌词。 师：小朋友们，下面跟老师一起来学习歌词。 （2）师采用一问一答的方式让学生掌握歌词。方式如下： 师：“小雨、小雨” 。 生：“沙沙沙、沙沙沙” 。 师：“种子、种子在说话，在说话” 。 生：“哎呀呀，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。 ” 2、学唱歌曲 出示小雨沙沙的歌词，播放歌曲。 （1
4、） 生在老师的指导下轻唱歌曲。 （2） 在学唱过程中，老师及时纠正错误，反复演唱。 （3） 引导学生完整演唱歌曲。 （4） 指导学生注意歌曲节奏。 （5） 师生接龙唱，生生接龙唱。 （6） 师生齐唱。 3、参与表演 （1）师：小朋友们边听歌曲小雨沙沙 ，边想一想编一些什么动作来表现歌曲，要把种子在雨水的滋润下破土而出的喜悦之情表达出来。 （2）以 2 人为一组进行表演，一生扮演“小雨” ，一生扮演“种子” （头饰） 。 （3）全班分三大组进行练习：一组伴唱，一组自邀伙伴进行歌表演，一用抖动树叶模仿下雨时的声音。 （4）生互换角色进行表演。 四、小结 今天，这节课小朋友们的表现都很不错。我们不仅知道了种子生长离不开雨露，也看到了色彩艳丽，生机盎然的春雨画面。放学的时候，让我们再次感受一下春雨的美景吧！播放音乐小雨沙沙 。
