1、五十六朵花教学内容歌曲阿喽喽教学目标1.通过学唱歌曲，感受彝族儿童看到家乡巨大变化时的高兴心情。2.能富有表情地演唱歌曲，并为歌曲设计多种演唱形式。3.用听唱法初步学会这首歌曲的曲谱。教学重难点：1.有表情地演唱歌曲，设计演唱形式。2.学习歌曲曲谱教具准备录音机、多媒体课件及有关图片教学过程1.导入欣赏并复习歌曲彝家娃娃真幸福初听阿喽喽，从歌曲的旋律及歌曲衬词中，能感觉出是哪个民族的吗？（衬词及曲调与彝家娃娃真幸福有很多相似之处。）这就是我们这本节要学习的彝族歌曲阿喽喽，让我们一起在歌曲中到贵州的彝乡去走一走了!小学资源网 2.初听歌曲，使学生对歌曲有初步的印象，并思考歌曲演唱的内容是什么？生
2、答后，师小结介绍：小学资源网 贵州是一个多山的省份，彝族人民有不少居住在山区，那里有不少的梯田，过去都是靠人力挑水或用水车来浇灌梯田，现在呢?大家看一看阿喽喽的歌词，“流水上山坡”!流水为什么会上山坡呢?（学生回答：用抽水机将低处的水抽上来或是电力灌溉）。同学们说得很好，改革开放以来，贵州省建起了好多中小型的水电站，山乡有了电，就能引水上山了。今天我们要学唱的歌曲阿喽喽就是从儿童们的角度歌唱这一山乡巨变的。表现了彝族孩子热爱家乡的情感，让我们带着这样的情感来学习歌曲阿喽喽。3.学唱歌曲阿喽喽（1）听赏范唱录音数遍，加深学生对歌曲有初步的印象。（2）歌曲是 2 /4 与 3 /4 的变拍子，3
3、/4 拍在歌曲中出现了几次？（4 次）（3）讨论歌词，理解歌词，特别要理解歌词中“它是我指路，它听我的话”中“我”字的含义，这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。（4）跟着范唱录音轻声学唱歌词。（5）跟着伴奏带演唱，要求唱出自豪、热情的感情，但要控制好声音，防止喊唱。学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱。（6）提示学生注意其中的反复记号、跨小节的连音线的时值、附点及一字多音的地方。4.学唱歌谱这是课本上的要求，在已经唱会歌词的基础上学习歌谱是不难的，教师既可用琴声带领，也可采用教师大声唱谱学生轻声唱谱的方式，不论用何种方法，都应要求学生边唱谱边挥拍（或击拍），以增加唱谱时理性的成分。
4、这首歌曲的歌谱中有四处用了 34 拍，课本中已经提示，一定要引导学生注意，如边唱边挥拍，这四个小节应用四三拍子的图式挥拍。5.为歌曲设计演唱形式这首歌曲活泼风趣，曲调也有丰富的变化和对比，这就为设计多种演唱形式提供了可能，例如可将领唱（包括男声或女声领唱）、女齐、男齐、齐唱穿插起来演唱。下面是方案之一，供参考，教师应启发学生设计出多种方案，通过对比演唱，确定最佳方案。（齐）阿喽喽，阿喽喽，流水上山坡喽阿喽哩喽。（女齐）它是谁指路哎?它听谁的话哎? （男领）哎，它是我指路，它听我的话。（男齐）你见过没有?你信不信?（女齐）你信不信?（男领）哎! （齐）你哟信不信啰?唱第二段歌词时，将男领改为女领，男齐与女齐对调，就会有一种新鲜感了。6.小结：小学资源网
