1、苏教版小学语文四年级下册第六单元口语交际 学会鼓励导学案责任教师：十街乡张所小学 责任人：徐建英一、学习目标1、培养学生具有爱心、关心他人，鼓励他人，使其产生信心和力量。2、在互动交流中锻炼口头表达能力，正确、大方、完整地表达自已的想法。3、引导学生认真倾听别人的发言，能与同学进行友好交流，养成良好的口语交际习惯。二、预习内容1、回忆在你遇到困难的时候，父母、同学、老师是怎么鼓励你的。2、收集一些关于鼓励的名言警句。3、自己写一条鼓励的话。4、尝试完成课本上口语交际中列举的三种情况。三、小组合作探究学习1、来看看遇到以下几种情况要怎么鼓励他们。情景一：张为民买了一套航模材料，回家拆开包装盒发现
2、有几个零件损坏了，他想去退却没有勇气情景二：科学课上，茅义军两次实验都没有成功，他想打退堂鼓情景三：宗家伟在班级田径队成绩一直很出色，校运会前夕，由于状态不佳，他担心这次参赛会影响班级成绩2、小组合作。、同学们读读他们的故事，想想，你会怎样来鼓励他们呢？、合作交流，学习小组可以采用多种形式进行交流，如：小组派代表说、表演、师生合作、小组齐说等。四、合作演练，真情体验。（1）现在我是栏目的临时主持人，节目开始了（2）教师接听电话，示范鼓励。（3）现在，我给在座的每一位同学一个机会，热线就在你的手中，你就是今天“快乐加油站”的主持人，走下去，寻找你鼓励的对象，倾听他们的故事，然后给你的好朋友一点鼓励，能行吗？（4）学生选择对象，练习鼓励。（5）教师巡视，找到鼓励较为成功的一对，上台展示。五、课后作业1、自己制作一个小书签，然后在书签上写一句鼓励的话。2、把书签赠送给自己的好朋友。
