1、刘王楼小学学生学习质量测评方案“教学质量测评是教学的重要组成部分。质量测评的目的是为了了解教学效果，了解学生达成教学目标的程度，以利于教师改进教学，保证课程目标的实现。 ”为了促进儿童的健康发展，检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程实施，完善教学过程，从而有效地促进师生的发展。特制定质量测评方案：1.质量测评的内容。质量测评要以课程标准和教材为基本依据，结合教学实际，考核学科主干知识，也考查学生的能力和情感、态度、价值观，考查学生的思维、知识迁移能力和学生整体语文素养，促进学生形成终身学习所需要的基础知识、基本能力、基本方法和综合运用能力。内容包括识字写字、朗读背诵、阅读运用、口语交际、
2、习作表达、语文活动、课外阅读、综合性学习、课堂表现、学习兴趣、学习态度与习惯等项目。2.质量测评的形式。质量测评要切实加强针对性，注意形式多样性。可以采取口试与笔试结合、单项评价与综合评价结合、生评与师评结合、定性评价与定量评价结合、形成性评价和终结性结合。重视学生平时学习表现的考查，通过课堂提问、作业、师生对话等方式，关注对学生的学习过程评价，纳入学期总评。3.命题问卷与分析的要求。质量测评要严格控制笔试次数。命题要注意试题的科学性，试题内容及难度要符合课标、教材的要求，包括听说读写等各个方面，试卷题量和难度适宜，不出现怪题、偏题。校内阶段性检测应由本校教师命题，期末测试可采用上级有关教研部门提供的抽测试题。对学生的测评情况要及时进行分析，发现问题，寻求对策，改进教学。要突出重点，引导学生分析原因和总结规律，不能用对答案的方法代替讲评。每学期写出一份学生学习质量分析报告，对教与学作出恰当评价，并提出切实改进的意见。4. 上交学校材料：学生成绩、考评方案、笔试试卷刘王楼小学2012.2
