1、幼儿足球训练目标及基本方法幼儿园开展足球活动，并不是意味着要对幼儿进行正规系统的足球训练，这是不可行的。纲要明确指出：“体育活动要尊重幼儿的身体生长发育规律和年龄特征，不进行不适合幼儿的体育活动项目训练。”指南中提到：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”纲要也强调：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活中、游戏中。”课件，游戏是幼儿学习与发展的重要方式，也是幼儿生活的重要方式。对幼儿进行足球运动的启蒙，就是要以游戏的方式开展足球的相关活动。要让幼儿爱上足球运动，前提是必须要有相应的足球游戏。必须遵循“兴趣为本，健康为先”“游
2、戏为本、童趣为先”“互动合作、快乐为先”三大基本原则。 36岁儿童学习与发展指南指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”可见，幼儿身体健康发展是非常重要的。 我们以健康为宗旨，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的规则意识，提高幼儿的肢体协调性，运动能力。以人人参与的形式，从小让幼儿接触足球、了解足球、喜欢足球、参与足球活动，培养幼儿对足球的兴趣爱好，探索足球，体验足球活动的乐趣。一、足球训练目标1. 通过足球游戏
3、与足球训练活动进一步培养该学龄段阶段的儿童对足球运动产生稳定良好的兴趣。2. 通过足球游戏与足球训练活动进一步培养该学龄阶段的儿童认真对待学习与训练任务的良好意识，培养团队合作意识。培养该学龄阶段的儿童初步形成遵守纪律的良好习惯。引导教育该学龄阶段的儿童初步学会以积极乐观态度对待学习与训练过程中的困难与挑战。3.通过足球游戏与足球训练活动初步发展该学龄阶段的儿童以身体多部位颠控球为主的“熟悉球性”基本技术能力。4.初步学习足球比赛中的头顶球、脚内侧、脚背内侧、脚背正面、脚背外侧传接球、射门、运球基本技术。5.通过不同方式的1V1、2V2等等练习，初步学习个人和小组进攻、防守的基本原则与基本方法
4、，使该学龄阶段的儿童初步理解获得足球比赛主动（胜利）的基本方法与策略。6.通过足球游戏与足球训练活动初步发展该学龄阶段的儿童灵活性、协调性、柔韧性和平衡能力。特别是注意发展学生的踝关节灵活性与柔韧性。7.初步学习主要的比赛规则，如进球、越位犯规、界外球等，了解比赛场地各线区的规格与功能作用。培养学生建立公平竞争的基本意识2、 技术训练部分（1） 以脚部及下肢为主要部位进行多种形式的颠控球练习。也可酌情进行头颠球练习。（2） 以脚背外侧、脚背内侧、脚背正面、脚内侧为主进行运球基本技术练习。（3） 原地和较慢运动状态下的脚步、大腿、胸部接控球基本技术练习，包括地滚球、反弹球和空中球等。（4） 以脚背外侧、脚背内测、脚背正面、脚内侧为主进行多种形式的传球与射门基本技术练习。也可酌情进行头顶球射门基本技术练习。（5） 正面抢球、侧面抢球时的基本身体站位姿势与抢球方法。三、心理训练部分以表扬为主，鼓励儿童产生不断争取更好完成学习与训练任务的自信心与愿望。不断鼓励儿童要多与同伴合作，对遵守游戏规则与训练要求的幼儿进行不断的表扬。
