1、本科生进实验室的审核及管理办法一、实施目的为推进我院学科教育，培养优秀专业人才，推进内涵式发展的重大行动，有利于更好地体现个人价值和社会价值相统一的“以学生为本”的教育理念，以便加强学生实验技能和专业能力的锻炼，加强对专业知识的理解和运用，特向本科生开放科研实验室，并根据本院的实际情况制定相关的审核及管理办法。二、本科生遴选办法本科生进实验室面向对象为本学院各专业本科生，实践创新能力强，参加各类竞赛成绩突出者优先。学生只可选择一名导师，导师可根据相关课题所需人数决定指导学生的人数。学生在对导师情况，相关学科、专业介绍和本人的特长、爱好等充分了解的基础上，通过学生与专业导师的双向选择，确定专业导
2、师，专业导师一经确定，无特殊原因不得调整。具体遴选办法如下：1、进实验室的同学要求无不及格课程，成绩优异者优先考虑，本科生须填写本科生进实验室申请表，并以班级为单位汇总交至团委；2、由学院安排对提交申请学生的筛选。学院根据实际情况，根据学生学业成绩和综合素质等，进行择优录取。导师在本科生进实验室申请表写明考核是否同意接收，交学院审核。学院将根据师生双向选择结果，确定学生的专业导师，并公示。三、.学生享受的权利与义务1、通过双向选择确定导师；2、学生在导师指导下提前进入实验室、科研组，按照导师制定的实践训练计划完成学习任务，学生必须按计划修读，无导师同意不得变更；3、参与科研工作。学生应参与导师
3、的科研课题，以便较早接触、了解和掌握学科动态，培养科研能力。学生应定期向导师汇报学习情况，按时完成导师交给的工作；4、本科生在申请进实验室做课题研究并得到批准后，需要将课表发给本课题负责的研究生，安排好做实验的固定时间；5、对实验进展、数据结果等相关内容进行记录整理，作为审核的资料之一。四、导师的工作职责专业导师为了提高学生学习能力和创新能力，主要以优秀本科生提前进入实验室、参与科研课题等形式承担的指导任务。1、对学生进行人格塑造上的指导。关心学生的进步，教育学生树立正确的人生观和价值观；引导学生明确学习目的和成才目标，培养学生科学精神与创新精神，促进学生知识、能力、素质协调发展；2、对学生科
4、研、创新等能力进行培养。组织并指导学生开展多种形式的科研训练，培养学生的研究能力；安排学生参加学术活动、研讨班活动、实验室项目或课题等；3、积极探索实验教学模式改革，应及时用最新科研成果更新实验教学内容，根据学科特点，以能力培养为主线，建立分层次、多模块并与科研相结合的实验指导体系。五、本科生进实验室的审核办法对进入实验室的本科生进行两个方面的考核。一种是出勤率的考核，每周进行一次；另一种是实验成果的考核，在学期末统一进行考核并对考核成绩进行一定奖励。具体考核制度如下： 出勤率考核：将课表发给本课题负责的研究生，安排好做实验的固定时间后，实施出勤率考核。1、 未到一次，扣除平时实验成绩5分。累计三周存在缺勤记录或一周未去者（假期除外），取消实验资格；2、 请假一次，扣除平时实验成绩3分，需向导师或研究生助教请假，考勤表由研究生助教保管记录；3、 考勤成绩的20%将计入考核总成绩 实验成果考核：1、 汇报本学期实验成果，需要交相应的书面材料，主要以论文或实验记录形式体现。论文或实验记录需真实有效，包括实验数据及现象的分析与记录；2、 如果参加相应的比赛并获奖需交相应的获奖证明；3、 进实验室的本科生需以书面报告形式写出自己本学期在实验室的感悟与体会；4、 实验成果评定做为本科生进实验室学习的收获和参考，该部分成绩的60%将计入考核总成绩5、6、 7、
