1、广 东 省 骨 干 教 师 跟 岗 学 习 心 得 体 会2010 年 10 月 10 日 ， 我 有 幸 到 清 远 市 第 一 中 学 名 师 工 作 室 进 行 为 期20 天 的 跟 岗 学 习 。 这 次 学 习 内 容 丰 富 ， 形 式 多 样 ， 有 听 课 、 有 评 课 、 有 授 课 实 践 、有 学 员 间 的 互 动 交 流 ， 有 专 家 进 行 讲 座 。 专 家 、 同 行 们 的 教 育 教 学 理 念 、 人 格 魅力 和 治 学 精 神 深 深 地 印 在 我 的 心 中 。 在 清 远 市 第 一 中 学 名 师 工 作 室 跟 岗 学 习 期 间 ，在
2、 刘 桂 梅 导 师 的 指 导 下 ， 我 能 严 格 执 行 学 校 各 项 规 章 制 度 ， 按 照 清 远 市 第 一 中 学名 师 工 作 室 的 要 求 ， 认 真 学 习 清 远 市 第 一 中 学 的 先 进 管 理 经 验 ， 虚 心 向 清 远 市 第一 中 学 老 师 学 习 ， 进 行 教 学 实 践 ， 多 听 、 多 看 、 多 思 、 多 请 教 ， 完 满 完 成 跟 岗 学习 计 划 。 此 外 ， 业 余 时 间 我 还 加 强 自 主 学 习 ， 充 分 吸 取 清 远 市 第 一 中 学 教 改 的 前沿 信 息 ， 努 力 将 前 期 在 广 东 第
3、 二 师 范 学 院 学 习 的 先 进 理 念 与 实 际 结 合 ， 提 升 自 身的 理 论 素 养 和 专 业 技 能 。在 本 次 培 训 中 我 得 到 了 刘 桂 梅 导 师 的 指 导 。 他 对 教 育 方 面 的 前 沿 的 思 考 、精 辟 的 理 论 、 独 到 的 见 解 ， 对 生 活 、 对 工 作 、 对 事 业 、 对 学 生 独 特 的 感 悟 都 给 了我 很 大 的 启 发 。 刘 桂 梅 导 师 的 讲 座 ,主 要 是 通 过 讨 论 的 形 式 来 解 决 我 们 教 学 中的 难 题 ， 并 结 合 课 例 让 我 们 实 践 思 考 。 在 清
4、 远 市 名 师 工 作 室 里 ， 我 学 到 的 远 远 不只 是 专 业 的 知 识 和 做 学 问 的 方 法 ， 更 多 的 是 他 们 执 著 于 教 育 事 业 、 孜 孜 不 倦 、 严谨 勤 奋 、 潜 心 钻 研 、 尽 心 尽 责 的 那 种 热 爱 工 作 ， 热 爱 生 活 的 高 品 位 的 生 命 形 式 。这 些 ， 让 我 开 阔 了 眼 界 ， 拓 宽 了 思 路 ， 转 变 了 观 念 ， 促 使 我 站 在 更 高 的 层 次 上 反思 以 前 的 工 作 ， 更 严 肃 地 思 考 现 在 所 面 临 的 挑 战 与 机 遇 ， 更 认 真 地 思 考
5、 未 来 的 路如 何 去 走 。 我 的 主 要 感 悟 如 下 ：1、 学 会 终 身 学 习 ， 提 高 自 己 的 教 育 能 力 。 教 师 学 习 、 提 高 教 育 教 学 能 力 是一 项 永 不 间 断 的 工 作 ： 学 习 专 业 知 识 、 学 习 育 人 方 法 、 学 习 教 学 技 术 ， 从 书 本 中学 、 从 网 络 中 学 、 从 他 人 身 上 学 、 从 教 学 实 践 中 学 终 身 学 习 无 疑 是 艰 苦的 ， 同 时 也 是 快 乐 的 。 因 为 学 习 使 人 自 强 、 让 人 发 展 、 教 人 创 新 。 在 今 后 的 工 作中
6、要 务 实 求 真 ， 成 为 热 爱 学 习 、 学 会 学 习 和 终 身 学 习 的 楷 模 ； 并 将 所 学 知 识 充 分应 用 于 教 学 实 践 ， 以 人 为 本 ， 尊 重 学 生 个 性 ， 引 导 和 启 发 学 生 自 主 学 习 ， 鼓 励 学生 学 会 思 考 ， 学 会 自 我 增 长 和 应 用 知 识 ， 学 会 怀 疑 和 创 新 。 学 习 是 人 类 生 存 和 发展 的 重 要 手 段 ， 教 师 专 业 发 展 ， 不 仅 是 时 代 的 呼 唤 ， 教 育 发 展 的 要 求 ， 也 是 教 师教 学 自 我 提 升 的 需 要 。 “严 谨 笃
7、 学 ， 与 时 俱 进 ， 活 到 老 ， 学 到 老 ”是 新 世 纪 教师 应 有 的 终 身 学 习 观 。2、 虚 心 向 同 事 学 习 ， 多 走 进 听 课 ， 多 向 有 经 验 的 教 师 学 习 。 积 极 组 织 并 参加 每 周 的 教 研 ， 开 展 好 组 内 的 研 究 课 、 公 开 课 ， 借 此 机 会 向 同 组 教 师 学 习 请 教 ，在 此 基 础 上 提 高 自 己 的 教 学 质 量 。3、 通 过 这 培 训 ， 我 开 阔 了 视 野 ， 学 习 了 很 多 的 教 育 教 学 的 新 理 念 ， 新 思 想 ，从 思 想 上 受 到 了
8、极 大 地 鼓 舞 ， 这 将 为 我 今 后 的 教 育 教 学 工 作 起 到 很 好 的 推 动 作 用 。也 让 我 突 然 感 到 自 己 身 上 的 压 力 变 大 了 。 要 想 不 被 淘 汰 出 局 ， 要 想 最 终 成 为 一 名合 格 的 骨 干 教 师 ， 就 要 不 断 更 新 自 己 ， 努 力 提 高 自 身 的 业 务 素 质 、 理 论 水 平 、 教育 科 研 能 力 、 课 堂 教 学 能 力 等 。 这 就 需 要 今 后 自 己 付 出 更 多 的 时 间 和 精 力 ， 努 力学 习 各 种 教 育 理 论 ， 勇 于 到 课 堂 中 去 实 践
9、， 相 信 只 要 通 过 自 己 不 懈 的 努 力 ， 一 定会 有 所 收 获 ， 有 所 感 悟 。总 之 “不 经 一 番 寒 彻 骨 ， 哪 得 梅 花 扑 鼻 香 。 ”作 为 骨 干 教 师 培 训 对 象 ， 在今 后 的 日 子 里 ， 我 将 不 断 地 学 习 理 论 知 识 ， 用 理 论 指 导 教 学 实 践 ， 研 究 和 探 索 教育 、 教 学 规 律 ， 把 科 研 和 教 学 结 合 起 来 ， 做 一 个 专 家 型 、 学 者 型 的 教 师 ， 使 自 己具 有 所 教 学 知 识 方 面 的 前 瞻 性 。 这 样 ， 才 能 培 养 出 新 时
10、 期 “发 现 型 、 发 明 型 、创 造 型 、 创 新 型 ”的 学 生 。 为 了 我 们 的 教 育 ， 为 了 我 们 的 学 生 ， 也 为 了 我 们 自 己 ，我 会 时 时 处 处 都 要 注 重 自 己 的 师 德 修 养 和 人 格 塑 造 ， 并 加 强 自 己 的 理 论 素 养 和 专业 技 能 的 学 习 和 提 高 ， 具 有 较 强 的 教 育 科 研 意 识 和 能 力 ， 有 目 的 地 总 结 教 育 经 验 ，反 思 教 学 实 践 ， 一 切 从 实 际 出 发 ， 切 实 担 负 起 教 师 应 尽 的 责 任 和 义 务 ， 在 工 作 中起 到 骨 干 教 师 的 带 头 作 用 。朋 友 丰 富 人 生 。 林 肯
