1、 5S管理培训试题 2011.7.27班组： 姓名： 得分： 一、填空题1. 5S由 、 、 、 和 五个部分组成。2. 整理阶段的主要工具和方法有 、 、 、 。3. 整顿三要素指： 、 、 。4. 定置管理主要是研究作为生产过程主要因素的 、 、 之间的相互关系。5. 检查整顿效果的标准： 、 、 、 。6. 清扫包括 、 、 。7. 清洁是对 、 、 的坚持和深化，始终保持干净整洁，是将干净整洁持续下去的结果。8. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中 的要求。9. 清洁的操作步骤： 10. 混乱现场的主要特征为 、 、 。二、判断题1、各类不合格品、报废品必须及时清理、处置。（） 2、
2、上班不就干活吗？这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没这个必要。（ ） 3、清扫就是保持干净、整洁、有序的环境，让员工心情舒畅的工作（ ） 4、各类记录报表须仿宋化、整洁、真实准确，不得缺损、缺页、缺项。（ ） 5、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。（ ） 三、名词解释1.整理：2. 定点摄影：3.可视化：四、简答题 1.推进5S的好处有哪些？2.具体说明什么是整顿阶段的“四定原则”？3. 清扫的操作分为哪四步骤？4.结合本岗位，谈谈你个人在5S推行和实施的过程中的具体建议。一、填空题1.整理、整顿、清扫、清洁、素养 2.红牌作战、定点摄影、各类表单、寻宝活动 3.场所、方法、标
3、识 4.人、物、场所 5.合理的位置、按规定数量存放、科学的摆放、准确醒目的标示 6.环境清扫、操作现场清扫、设备清扫； 7.整理、整顿、清扫 8. 素养 9.PDCA循环 10. “乱”、“脏”、“多”；二、判断题12. 3. 4. 5. 三、名词解释1. 整理即区分要与不要的物品，保留要的物品，将不要的物品坚决清除出工作现场。2. 定点摄影，又称对比摄影，是指5S活动中现场发现问题后，在某个位置、某个角落将现状拍摄袭来；改善完成后，在同样地点、同样角度再度进行拍照，以便清晰地对比改善过程中的状况，让员工知道改善的效果。3. 利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动，达到提
4、高劳动生产率的一种管理方式。四、问答题1.答：（1）改善和提高企业形象； （2）改善员工的精神面貌，增强自主管理意识，培育团队精神； （3）减少库存和浪费，降低生产成本； （4）减少（消除）故障，保障安全生产； （5）改善现场环境，提高产品品质； （6）改善现场环境，提高工作效率；2.答：定点：明确具体的放置位置定量：规定合适的数量定容：明确使用容器的大小、材质；或者引申为颜色管理 定人：关键设备、备品、备件明确责任人3. 答：（1）根据清扫七要素，制定清扫标准，实施区域责任制，明确区域责任人，做清扫培训（2）按照清扫标准定期实施清扫（3）清扫结果检查（4）污染发生源与困难部位改善 5S管理培
5、训试题 2011.8.2班组： 姓名： 得分： 一、填空题1. 5S管理指的是在 ，对 、 、 等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。 2. 整理即区分 与 的物品，保留 ，将 坚决清除出工作现场。3. 现场标识可分为 、 、 、 四类。4. 整顿阶段的主要工具有 、 、 、先进先出、引线作战。5. 定置管理推进程序为 、 、 、实施、考核。6. 5S中重在消除现场脏污属于 要处理的范围。7. 清洁是对 、 、 的坚持和深化，始终保持干净整洁，是将干净整洁持续下去的结果。8. 5S中 是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。9. 六源是指 、 、 、 、 、 。10.
6、整理是根据物品的 来决定取舍。二、判断题1、这些物品是什么，我知道就行，标识与否没关系。这样可以减少浪费。 （ ）2、5S管理需要全员参与，若有部分成员跟不上进度或内心抵制，5S管理就会失败。（ ） 3、仓库保管员清楚物品在哪就行了，不作标识也没什么关系。 （ ） 4、整顿是指将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。（ ） 5、5S管理可以减少库存和浪费，降低生产成本。（ ） 三、名词解释1.整顿：2. 定置管理：3. 红牌作战：四、简答题 1. 什么是寻宝活动，有那几个实施步骤？2. 整理的注意事项有哪些？3.清扫的目的是什么？4.谈谈本班组在推行5S的过程中可能遇到的困难有哪些，应怎样解决？
7、一、 填空题1. 生产现场， 人员 、 机器 、 材料 2. 要、不要、要的物品、不要的物品3. 标识线、标识牌、名示牌、警示牌4. 四定原则、定置管理、形迹管理、5.调查、分析、设计、6. 清扫7.整理、整顿、清扫 8. 素养 9.污染源、清扫困难源、故障源、浪费源、缺陷源、污染源 10. 使用价值二、填空题 12. 3. 4. 5.三、 名词解释1. 把整理好的留下来都是有用的物品，把它们分区摆放，进行定置和标识。2. 定置管理主要是研究作为生产过程主要因素的人、物、场所之间的相互关系。通过调整生产现场物品摆放位置、处理好人与物、人与场所、物与场所的关系。3. 在5S现场找到问题，并悬挂红
8、牌，让大家都明白并积极去改善，从而达到整理、整顿目的。四、简答题1.答：1. 天天清扫，保持现场整洁干净的状态；2、通过清扫发现现场的问题（跑冒滴漏和污染源）、加以改善；3、彻底根断污染源；4、人人有事做，事事有人管；5、实现零不良、零故障、零抱怨2.答：1、整理不是扔东西，从现场整理出的东西，经过改进之后，可派上新的用场。2、不要产生新的不要物，实施5S整理之后，过了一段时间后，又回到原来的老路上去了。3、整理的同时，需做到追源溯流，即不断追溯，直到找出问题的根源所在，彻底加以解决。3.答：寻宝活动是6s管理初期整理活动趣味化的一种手段。所谓的“宝”，指的是需要彻底找出来的不必要物。说它是宝，并不是说它本身多大价值，而是因为它隐藏较深、不易被发现，如果处理得当对于整理活动的成功很重要。（1）制定活动规则。（2）全员寻找不要物。（3）处理不要物。（4）奖励。
