1、 关于正风肃纪自我剖析 今天我们单位组织学习了关于以正风肃纪、创优环境为主题深入开展纪律作风整顿的有关文件精神，并且做出正风肃纪自我剖析，我深刻反思，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在着很多问题和不足，现将正风肃纪自我剖析如下：一、存在的问题：1、对工作责任心不强，工作中只注重对自己份内的事情考虑，总是认为自己的工作完成了，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，或者就是得过且过，不思进取，不求上进。2、理论学习不够。对邓小平理论、三个代表重要思想、胡锦涛同志关于八荣八耻等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发
2、展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是些只言片语，学习缺乏深刻的思考。3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己。4、业务知识钻研不够。 对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，缺乏自信心，在实际工作中常常得过且过，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不想动脑筋去创新尝试。二、整改措施：1、进一步坚定政治信念。通过作风整顿学习活动，认真地学习邓小平理论和三个代表重要思想，及关于在领导干部中大力提倡七个不准工作纪
3、律、构建和谐社会和八荣八耻的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观。fan【】2、通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。3、今后在工作中要尽职尽责，要关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，对待好学生与后进生要公平、公正。克服自己在工作中的急躁情绪，要耐心、有信心去对待每一位学生。做到用自己美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用自己美好心灵去塑造学生。以上是我对正风肃纪、创优环境的正风肃纪自我剖析。单位上上下下都在学习正风肃纪剖析材料，今天我也整理了一份，现将正风肃纪剖析材料与大家分享。以严肃认真的态度正风肃纪、狠刹歪风。
4、要加强自我教育,坚持开门搞活动,请群众.领导干部带头学习、带头听取意见、带头检查剖析、带头整改提高。人们评判群众路线教育实践活动，关键看什么?不看进行了多少表态、开了多少会议、撰写了多少总结，而要看活动在多大程度上解决了现实问题。正因为如此，中央强调要以整风精神开展批评与自我批评，着力解决突出问题、解决问题才能达到目的。当前，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，在一些领导机关、领导班子和一些领导干部那里不同程度地存在，这些问题违背党的性质宗旨，严重损害党群关系，不断侵蚀党的肌体，其影响和危害不容小觑。更让人忧虑的是，面对这些问题，一些地方庸俗主义、好人主义盛行，一些干部麻木不仁、听之任
5、之，甚至刻意回避矛盾、掩盖问题。概而言之，不敢正视问题、不会解决问题。当年的延安整风，在党内创造了批评与自我批评等一系列好做法，至今依然具有宝贵的现实意义。今天，对于党的各级领导干部来说，要确保群众路线教育实践活动不走过场、解决问题，必须坚持把整风精神贯穿活动始终，用好批评与自我批评这个武器，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。能不能以整风精神动真碰硬，敢不敢提出存在的问题，会不会深刻剖析问题，决定着教育实践活动开展的质量。不敢坚持原则、不能直面问题，讲面子、讲关系、讲私情，是非面前不开口，遇到矛盾绕开走，自我批评谈感想，相互批评提希望，谈何求真务实?又如何发现问题、纠正错误?在
6、这个意义上，只有开展正确的而不是歪曲的，认真的而不是敷衍的批评，只有找回批评的辣味，敢于提出有实质性意义的问题，才能真正把思想亮出来、把问题摆出来，从而达到团结批评团结的目的。发现问题是前提，直面问题是必须，解决问题才是开展教育实践活动的根本所在。扫帚不到，灰尘不会自己跑掉。切实解决问题，就要紧紧围绕问题这一核心，反对躲躲闪闪、遮遮掩掩，做到实打实，硬碰硬。只有真批评，才能冲破问题背后的人情壁垒;只有真红脸，才能面对问题不踢皮球不留尾巴;只有真出汗，才能把亟待解决的问题尽快解决。通过实实在在的批评与自我批评，分清是非、增强党性、强化落实，方能既解决思想上的问题，又革除作风上的顽疾。回溯历史，整风是我们党解决自身问题的一大创举，批评与自我批评是保持党的先进性和纯洁性的一大利器。以整风肃纪的精神开展活动，把教育实践活动做深、做细、做出成效，党的活力就会不断迸发，党的事业就能不断向前推进。以上是我真理的正风肃纪剖析材料，请大家拜读。
