1、九龙坡区小学科学实验操作考查动态评分表（初稿）三下：磁铁的性质实验材料：条形磁铁1块、铁片、铜片、木片、塑料片、布片、玻璃片、回形针、大头针、铜丝、铁丝、铝丝等各种材料制成的物品。考查要点评分细则分值（10分）备注1.检查器材检查实验所需器材是否齐全损坏。（1分）1分2.实验过程（1）用磁铁去吸引各种物品，观察实验现象。（2）对这些物品进行分类。（3）分别隔着木片、布片、玻璃片、铁片去吸引铁制品，观察实验现象。3分3.完成实验（1）能被磁铁吸引的物品有：不能被磁铁吸引的物品有：（2） 能被磁铁吸引的物品的共同点：（3） 隔着物体 吸铁5分4.整理器材实验完毕，把器材整理好放回原处，清理桌面。（
2、1分）1分实验操作等次水平得分备注实验操作层次：水平得分6分，水平得分67分，水平得分89分，水平得分910分九龙坡区小学科学实验操作考查动态评分表（初稿）三下：研究磁铁的磁极实验材料一：大条形磁铁1根、绳子2根、回形针1盒、2名同学；实验材料二：两根没有标识的条形磁铁。考查要点评分细则分值10分备注1.检查仪器材料按实验器材清单清点、检查实验器材。(1分)1分2.进行实验实验一：（1）一位同学水平拿好大磁铁，另一名同学实验。（1分）（2）分别在A、B、C、D、E五个位置依次挂回形针，直到回形针掉落为止，记录数据。（2分）实验二：（1）把两块磁铁的两端分别标上A、B、C、D，再将它们相互接近。
3、（2分）5分3.观察记录实验现象实验一： A B C D E 吸引回形针的个数（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（1分）结论：磁铁上磁力最强的部分是_，它们叫做_。1实验二：用符号“ ”表示相互吸引的情况，用符号“ ”表示相互排斥的情况。（1分）4分4.整理器材实验完毕，整理好材料放回原处，清理桌面。（1分）1分实验操作等次水平：得分备注实验操作层次：水平-得分6分，水平-得分6-7分，水平-得分8-9分，水平-得分9-10分九龙坡区小学科学实验操作考查动态评分表（初稿）三下：磁极与方向的研究实验材料：大条形磁铁1根、绳子2根、铁架台、两根没有标识的条形磁铁。事先确定教室的方位考查要点评分细
4、则分值10分备注1.检查仪器材料按实验器材清单清点、检查实验器材。(1分)1分2.进行实验（1）把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动。（1分）（2）观察磁铁静止下来的位置，并记录下来反复多做几次。（2分）（3）悬挂的方法确定没有标识的磁铁的两极，并标注出来。（2分）5分3.观察记录实验现象及实验结论（1）通过观察悬挂着的磁铁，我们发现了什么？（1分）一个能够自由转动的磁铁，静止时_。（2）我们把指北的磁极叫_，指南的磁极叫_。（1分）（3）给没有标识的磁铁加上新标记吧！（2分）4分5.整理器材实验完毕，整理好材料放回原处，清理桌面。（1分）1分实验操作等次水平：得分备注实验操作
5、层次：水平-得分6分，水平-得分6-7分，水平-得分8-9分，水平-得分9-10分九龙坡区小学科学学生实验操作考查动态评分表（初稿）三下:磁极的相互作用的研究实验材料:条形磁铁2个、实验记录单、标签纸4张学校： 学生姓名：考查要点评分细则分值10分备注1检查器材检查实验所需器材是否齐全。（1分） 1分2实验过程1、 给每块磁铁的磁极编号。（2分）A B C D2、测试（1）第一组A B C D记录实验结果。(1分)（2）第二组B A C D记录实验结果。(1分) (3）第三组A B D C记录实验结果。(1分)（4）第四组B A D C记录实验结果。(1分)（给磁极编号的方式合理即可）3、分析
6、实验结果（2分）8分3整理器材实验完毕，整理好材料放回原处，清理桌面。（1分）1分实验操作等次水平 得分备注实验操作层次：水平得分6分，水平得分67分， 水平得分89分，水平得分910分九龙坡区小学科学学生实验操作考查动态评分表（初稿）三下:磁力大小变化的研究实验材料:3个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁，两个杯子(或其他支撑物)，塑料尺、回形针、回形针制作的小钩、记录单。学校： 学生姓名：考查要点评分细则分值10分备注1检查器材检查实验所需器材是否齐全。（1分） 1分2实验过程1. 预测（1分）2. 实验（6分）(1) 一个环形磁铁（2分）在磁铁的两极下挂回形针（1分）。只允许第一根回形针接
7、触尺子（0.5分）。测量时掉在桌面上的回形针可能带有磁性，适当地摔几下可消磁。（0.5分）(2) 两个环形磁铁（2分）在磁铁的两极下挂回形针（1分）。只允许第一根回形针接触尺子（0.5分）。测量时掉在桌面上的回形针可能带有磁性，适当地摔几下可消磁。（0.5分）(3) 三个环形磁铁（2分）在磁铁的两极下挂回形针（1分）。只允许第一根回形针接触尺子（0.5分）。测量时掉在桌面上的回形针可能带有磁性，适当地摔几下可消磁。（0.5分）3.记录实验结果。（1分）8分3整理器材实验完毕，整理好材料放回原处，清理桌面。（1分）1分实验操作等次水平 得分备注实验操作层次：水平得分6分，水平得分67分， 水平得
8、分89分，水平得分910分九龙坡区小学科学学生实验操作考查动态评分表（初稿）三下：制作指南针实验材料：钢针、大头针、磁铁、吹塑纸、水、小碗学校： 学生姓名：考查要点评分细则分值10分备注1检查器材检查实验所需器材是否齐全。（1分） 1分2实验过程（1）制作磁针，用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20次30次。（2分）（2）检查磁针磁性，用磁针靠近大头针，观察能否吸上大头针。（1分）（3）判断磁针南北极，根据原理同极相斥，异极相吸。（1分）（4）安装磁针，将磁针插入吹塑纸内并标出南北极。（2分）（5）完成后续指南针制作，检测并调整指南针。（2分）8分3整理器材实验完毕，整理好材料放回原处，清理桌面。（1分）1分实验操作等次水平 得分备注实验操作层次：水平得分6分，水平得分67分， 水平得分89分，水平得分910分
