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人教版语文六年级下册 习作一讲评 教案.doc

课题习作一讲评教学目的1、 通过评价,交流,修改,进一步提高自己的习作能力。2、 修改自己的习作,符合要求。重点难点修改习作,符合要求。评析,交流。教学过程一、读题,明确要求。1、指名读题目要求。2、教师总结本次习作情况。二、习作讲评。1、(1)有事情的起因,经过,结果,分清详略。(2)要表达自己的真实情感。(3)注意修辞手法的恰当使用。2、讲评一类文章。(1)指名朗读习作。(2)指名说说成功之处。3、讲评三类文章。(1)指名朗读。(2)学生听后认真评析。4、出示修改要求。(1)错别字以及语句的不通顺处,标点符号使用不当。(2)材料选择不当,主题不明确等。(3)在表达手法上交流,争取写得更好。5、学生独立修改习作,教师个别指导。6、指名读读修改后的习作。7、教师小结。8为自己的习作配画,全班汇总。9根据全班的习作题目,讨论作品集的分类内容和编排顺序。10讨论作品集的题目。编成一本民俗作品集,共同商议起个醒目的题目。板书设计百里不同风千里不同俗教学反思2

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