1、一、单选题1. 人生态度是指 ： A. 人们为什么活着 B. 人究竟应该树立什么样的理想 C. 人们对人生问题一种稳定的心理倾向和基本意图 D. 人怎样活着才有意义2. 人生的自我价值是指 ： A. 个体的人对社会、他人所作出的贡献 B. 个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值 C. 个体对社会的贡献和个体对社会的索取的统一 D. 个体的人向社会的索取3. 在人生道路上，任何人都要面对并处理人与自然的关系问题。下列有关人与自然的关系的说法中，正确的是 ：回答： A. 人必须消极地依赖自然 B. 人来源于自然，但又凌驾于自然之上 C. 人必须尊重自然、顺应自然、保护自然 D. 随着人类社会的
2、发展，人类干涉自然的范围在逐步缩小4. 在人生的社会价值中居于第一位的是 ： A. 个人对社会的责任和贡献 B. 个人对社会的索取和占有 C. 社会对个人的尊重和满足 D. 社会对个人的肯定和支持D. 社会对个人的肯定和支持 5. 任何人都从属于一定的社会群体，处于一定的社会关系之中。这些社会关系的总和决定了 ： A. 人生目的 B. 人的本质 C. 人生道路 D. 人生态度6. 人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他 ：回答： A. 对社会的责任和贡献 B. 从社会获得的尊重和满足 C. 是否选择了正确的人生价值目标 D. 从事创造性的实践活动的思想动机
3、7. 是影响人际交往的严重心理障碍，是交往的大敌。 ： A. 自弃 B. 自信 C. 自强 D. 自负8. 一个健康的人，不仅要有健康的身体，而且要有健康的心理，即所谓“身心健康”。下列表现中，属于心理健康的是 ： A. 能够适应自然环境的变化 B. 能够抵御一般传染性疾病的侵袭 C. 能够较好地完成同龄人一般能够完成的活动 D. 能够生活在社会群体之外，自我封闭、孤芳自赏9. 人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他 ：A. 对社会的责任和贡献 B. 从社会获得的尊重和满足 C. 是否选择了了正确的人生价值目标 D. 从事创造性的实践活动的思想动机10.
4、哪个属于科学高尚的人生追求 ： A. 金钱 B. 权力 C. 自我实现 D. 服务人民 奉献社会11. 实现人生价值的根本途径是 ： A. 培养积极进取的人生态度 B. 自觉提高自我的主体素质和能力 C. 进行有意识、有目的的创造性实践活动 D. 选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标12. 人生目的是人生实践活动的总目标。当代大学生应当确立的科学、高尚的人生目的是 ： A. 为人民服务 B. 为个人和全家求温饱 C. 为个人求权利、求享乐 D. 主观为自己，客观为他人13. 下面属于正确的得失观的是 ：A. 个人利益获得才是成功人生 B. 要极力挽回失去的东西 C. 不拘泥于个人利益的得失
5、 D. 人生应该计较个人得失14. 人生实践体现出两种价值：社会价值和自我价值。下列关于社会价值和自我价值的说法中正确的是 ： A. 人生的自我价值是指个人对社会的责任和贡献 B. 一个人社会价值的大小与他对社会的贡献无关 C. 人生的自我价值和社会价值共同构成了人生价值的矛盾统一体 D. 人生的社会价值是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值15. 对人的认识，核心在于认识 ： A. 人的属性 B. 人的本质 C. 社会关系 D. 自然属性二、多选题16. 走好人生之路，创造有价值的人生，需要协调好个人与社会的关系。下列有关个人与社会关系的说法中，正确的有 ： A. 个人完全由社会所决定
6、，对社会不具能动作用 B. 个人应在社会发展中认识自我，调整和充实自我 C. 社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的条件 D. 个人承担社会责任、履行社会义务是社会存在和发展必不可少的前提17. 当代大学生应树立积极进取的人生态度。积极进取的人生态度对人生的重要作用有 ： A. 能决定人生的境界 B. 能促进人生目的的达到 C. 有助于人生价值的实现 D. 能够调整人生道路的方向18. 科学把握个人与社会的辩证关系，促进个人与社会的和谐，才能为人生价值的实现创造良好的社会环境。对个人与社会辩证关系的正确说法包括 ： A. 个体性与社会性相统一 B. 个人需要与社会需要相统一 C. 个人利益与社会利益相统一 D. 享受个人权利、自由与承担社会责任、义务相统一19.以下属于错误的人生观的是 ： A. 拜金主义 B. 享乐主义 C. 虚无主义 D. 极端个人主义20. 正确的得失观是 ： A. 不要惧怕一时的失 B. 不要满足一时的得 C. 不拘泥于个人利益的得失 D. 认识到得与失是相对的答案一、单选题1-5 CBCAB 6-10 ADCAD 11-15 CACCB二、多选题16 BCD 17 BCD 18 ABCD 19 ABCD 20 ABCD
