1、语文：3.1.1(传统文化与文化传统)资料（1）苏版3,速读课文，观其大略，勾画主要内容,什么是传统文化？ 什么是文化传统？ 传统文化与文化传统是什么关系？,传统文化,作者认为，传统文化的落脚点在“文化”，是相对于当代文化和外来文化而言的，包括历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识，如民族服饰、生活习俗等等，简言之就是文化遗产。有形的。（第4节）,根据课文内容判断下面是不是我们的传统文化,琴棋书画,清明节,龙,四书五经,长城,祥云图案,岳母刺字,青花瓷,木屐和服,现代京剧,辫子与小脚,三从四德,磕头拜师,鸟巢,金字塔,圣诞节,超级女声,文化传统,文化传统的落脚点在“传统”，它
2、不可捉摸却无所不在，产生于民族的历代生活，成长于民族的反复实践，形成为民族的集体意识和集体无意识，简言之就是民族精神。无形的。（8-9节）,你能感受到我们身边有那些传统文化与文化传统？,中国书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影、武术 秦砖汉瓦、兵马俑、桃花扇、景泰蓝、玉雕、中国漆器、红灯笼（宫灯、纱灯） 木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简 茶、中药、文房四宝（砚台、毛笔、宣纸、墨）、四大发明 竖排线装书、剪纸、风筝 佛、道、儒、法宝、阴阳、禅宗、观音手、孝服、纸钱 乐器（笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等）,龙凤纹样（饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹）、祥云图案、中国织绣（刺绣等）、凤眼 彩陶、紫
3、砂壶、蜡染、中国瓷器 古代兵器（盔甲、剑等）、青铜器鼎 国画、敦煌壁画、山清水秀、写意画、太极图 石狮、飞天、太极 对联、门神、年画、鞭炮、谜语、饺子、舞狮、中秋月饼 鸟笼、盆景、五针松、毛竹、牡丹、梅花、莲花,大熊猫、鲤鱼、芭蕉扇、风箱 红旗、天安门、五角星、红领巾、红太阳、长江、黄河 唐装、绣花鞋、老虎头鞋、旗袍、肚兜、斗笠、帝王的皇冠、皇后的凤冠 泥人面塑、锄头、清朝大辫子、铜镜、大花轿、水烟袋、鼻烟壶、筷子 华表、牌坊、长城、园林、寺院、古钟、古塔、庙宇、亭、井、黄土、民宅 ,汉字、数字8、6、4 唐诗、宋词、三十六计、孙子兵法、西游记、红楼梦、三国演义、水浒传、诗经 金元宝、如意、烛
4、台、罗盘、八卦、司南、棋子与棋盘、象棋、围棋 黄包车、鼻烟壶、鸟笼、长命锁、糖葫芦 玉佩、鹫、千层底、刺绣、丝绸、檐 另外我国有各种各样的传统节日，很多事情有各种礼仪和习俗,蜜蜂与蜂蜜,传统文化指文化遗产，带有时代的烙印和民族色彩，植根于文化传统 文化传统无处不在，存在于一切传统文化之中，存在于一切现实文化之中存在于你我的灵魂之中,财富与包袱,传统的两重属性：财富泽被后世包袱惰性力量。传统是财富，但财富不在于它的惰性；传统也确是包袱，但包袱也不因它是非时装。所以我们应辨证的去认识传统，运用它而不被吞没，防止它而不拒之于千里之外。,小结：本文既是学术性议论文（文体角度），又是关系型议论文（表达方式）。作者在保持学术研究严肃性的前提之下追求文采，表述通俗，使文章具有议论文的辨证性的同时又饶有风趣。,观察下列几组图片, 参看图片说明，运用本文的有关论述,将每组图片综合起来思考,谈谈你的理解？,第一组图,第二组画,
