1、,我给自己画个像,森林中举行“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼：“大！”。大象登台表演，动物们也欢呼：“大！”。这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“难道我不大吗？”。青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬的高喊：“我大吗？” “不大。”传来一阵嘲讽之声。 青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，到死也不知道它到底有多大。,情景导入：,问题：青蛙产生悲剧的原因是什么？,青蛙可怜在于它没有正确认识自己，也就是说它没有自知之明,世界今天由你做主,从以下三个候选人中选择一位来造福世界，你会选择哪一位？,A、富兰克林罗斯福B、温斯顿丘吉尔C、阿道夫希特
2、勒,有的同学认为普通人才有缺点，名人和伟人都是完美的。从刚才这道题中你得到了什么启示？,结论：“金无足赤,人无完人”十全十美的人在现实生活中是不存在的。每个人既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。,描绘清晰完整的我,结论：,人贵有自知之明,1、十全十美的人在现实生活中是不存在的，每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。2、正确认识自己有利于我们明己之长,知己之短, 确定符合只自己实际的目标。3、有利于发掘自身的潜能,不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的我。,为什么说“人贵有自知之明”？（正确认识自己的重要性）,辩一辩,我学习好，身体棒，至今还没有发现自己有什么
3、缺点。,我脑子笨，什么事都做不好，我觉得自己一无是处。,这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？,我向来学习成绩就很好，人缘也不错，我至今还没发现自己有什么缺点.,沾沾自喜骄傲自满不思进取,灰心丧气产生自卑心理缺乏自信自暴自弃,在小学时我的成绩就不好,我脑子笨,什么事情都做不好,我觉得自己一无是处.,我们要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。,结论一,巴尔扎克成名后，在一所大学作“早期教育与成才”的演说。他说：“从小看一个孩子有没有出息，一看他的作业本就知道。如果作业认真细心，书写工整，那么这个孩子就有出息，否则就没有出息。”巴尔扎克的演说博得了热烈的掌声。
4、当他走下讲台时，一位白发苍苍的老太太迎上去，递给他一个皱巴巴的作业本，并慢慢打开道：“伟大的作家，请您看看，这个孩子的字写得如何？他将来有没有出息？”,大作家翻看了一下作业本不假思索地说：“老人家，恕我直言，这孩子书写潦草，错别字太多，将来恐怕很难有出息。” 老太太不紧不慢合上作业本：“伟大的作家，请您仔细看看这是谁的作业本？”巴尔扎克接过来仔细一看，不由大吃一惊，作业本上分明写着自己的名字，这不正是自己小时候的作业本吗？他仔细端详眼前这位老人，突然激动地颤声喊道：“老师，您”老人家平静地说：“没什么，我为你保留三十多年了，今天还给你。”,读了这则材料，讨论“三岁看大，七岁看老”的观点是否正确
5、？,从事物发展的角度讲，“岁看大，岁看老”这一观念不完全正确，因为人总是从小到大一步步成长起来的，总是处在不断地发展变化中的，事物都是发展变化的，因此我们要学会用发展的眼光看待自己，发展的眼光看问题。,我们要发展的眼光看待自己。,结论二,了解昨天的我，会发现很多遗憾；认识今天的我，可以认识到依然存在不足；追求明天的我，会使自己的人生充满希望、充满斗志，发奋向前。,我经常丢三落四，找不到自己的东西。我认识到自己粗心、马虎的毛病。,那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我。我觉得自己很细心，也挺勇敢。,我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的却很少。我认识到我对待他人缺乏热
6、情。,这些同学是通过哪些途径认识自己的？,我们要真正做到全面客观地了解自己，认识自己，还要知道自我认识和评价的途径。,通过他人的态度和评价了解自己,当局者迷，旁观者清，周围人对自己的太度和评价，能帮助我们认识、了解自己。,认识和评价自己的途径,怎样才能正确认识和评价自己？,（2）用发展的眼光观看待自己 （既看到自己的过去又看到自己的未来）,（1）正视现实，实事求是，全面客观地看待自己 （既看到自己的优点又看到自己的缺点）,（3）掌握自我认识和评价的途径如：自我观察;在与他人的接触、交流和比较中认识自我;从他人对自己的态度和评价中认识自己,与你共勉,在这个世界上，你是独一无二的。生下来你是什么样的，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的礼物。,认识自我肯定自我超越自我,
