1、2018.2.家长课程工作总结河东于小学一年来，根据全年作计划，教办加强组织领导，从大处着眼，细节入手，坚持可持续发展的理念，圆满完成了全年的 4 次开课任务，营造了和谐的家校共育气氛，使家庭教育和学校教育紧密地结合在一起，得到了全社会的关心和关注，为积极推进素质教育进程搭建了更广阔的平台。现将我校一年来的工作情况总结如下：一、建立健全各种机制，提高家长课程学校教学效果为了增强家长课程学校的教学效果，学校都制定了切实可行的规章机制度，学校成立了以校长为组长的家长学校领导小组，指导好班主任做好开课的准备工作，并精心组织好备课，对授课过程中出现的问题及时进行指导。文家一中实行了“级部主任包级，班主
2、任包班制”，大面积提高授课质量。学校从学生、家长的具体情况出发，由教导处协同级部主任制定学期教学计划、教学目标、教学策略。他们以普教科下发的“牵手两代课程”系列读物作为统一教材，并针对学生和家长实际进行了必要修改和补充。为保障家长课程开课的效果，一年来，在街道教办的要求下，学校鼓励教师积极参加上级组织的各种培训活动，努力提高教师的业务素质。街道教办组织了两次家庭教育班主任培训班，组织广大班主任学习提高与家长进行沟通的艺术和技巧，指导家长改进教育孩子的方法。二是学校抓好了教学过程的管理，每个班级都建立点名册，详实记录家长到校情况。对因故缺课的家长，指派专门的教师及时给他们补课。二是各学校建立健全
3、了“家长学籍档案”。包括家长姓名、家庭地址、联系电话、从事的职业、孩子姓名及所在班级、家长参加学习的考勤情况、学习态度评价、家长主动完成的反思和教育故事等文字资料、家校联系过程性资料等项目。家长学校领导小组要求每一位参与的老师注意教学过程性材料的收集与积累。二、创新工作思路，努力改进家长课程教育方法。在教学过程中，部分家长由于知识层次的不同，出现了不理解、不配合等情况，我们要求各学校每位授课教师切实树立“规范办学、服务家长”的教学理念，对这些家长耐心、细致的说服教育。坚持“扬长避短，因材施教，不教而教，教无定法”的原则，使家长们尽快适应这项工作，并且尽快掌握家庭教育的必要常识，以便于及时高效的
4、教育孩子。由于各学校组织得力，每次开课家长们都听得津津有味。家长的热情让全校教师感动，让授课专家感动。即使是分散学习，家长也提前到校，自觉带齐学习用具。许多缺课家长也自觉到校补课，主动与授课教师探讨。学生们普遍反映家长们通过学习，真正了解了“怎样做家长”，怎样才能成为自己的“良师益友”。三、广开各种渠道，加强与家长的交流与沟通。为了增强家长课程学校的学习效果，学校广开各种渠道，加强与学生家长的交流与沟通。在全体学生中开展了 “四个一”活动（一是“给父母写一封信”、二是“做一件让父母感动的事”、三是“为父母制作一张贺卡、”四是“设计一期歌颂父母的手抄报”）等主题实践活动。这项活动的开展，贴近学生
5、生活实际，触动了学生思想，净化了学生心灵，得到了师生和家长的大力支持，引起了社会的广泛关注。西城小学十分重视加强家校间日常的联系，除了开设家校联系信箱外，还增设了网上家校联系信箱，并向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的手机号码、家校路路通联系方法，以便家长向老师反映情况，获取信息。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。开课期间，学校把教育工作各个环节的活动情况全方位地向家长开放。让家长通过参观、观摩、了解学生的各种行为表现，正确认识学校的教育，正确评价自己孩子的能力、特长、兴趣等，同时对家庭教育应如何与学校教育配合也有了清楚的认识。并通过家校联系卡密切了与家长的情感沟通，使家长增加对家长课程积极性大大提高。近两年来家长课程的实施，大大转变了家长的家庭教育理念，增强了家长配合学校做好教育工作的信心和能力，必将促进素质教育的全面实施和教育教学质量的大幅度提高。家长课程也引起了家长的高度重视，家长出勤率达到了 98.2018.2
