1、第三单元,职业生涯发展 目标与措施,目 录,Contents,明确发展目标,构建发展阶梯,制定发展措施,第1课,明确发展目标,第1课.确定职业发展目标,输入文本,故事给我们什么启示？,推翻帝制,建立民主共和国,为中华崛起而读书,拿破仑,拿破仑曾经有一句名言：“不想成为将军的士兵，不是一个好士兵”。最后拿破仑不但成为将军，还成为了元帅，最后还当上了皇帝。可以看出，拿破仑首先有这样一个目标，所以为他以后目标的实现奠定了一个最根本的基础。,盖世武功当世无敌 百万教众俯首称臣孝义为先，救下太师父张三丰和义父谢逊，化解明教与六大派积怨，不遗余力。其仁义勇德无数豪杰心折诚服，以他为武林至尊，号令群雄一举剿
2、灭蒙古精兵,倚天屠龙记,目标和人生的关系,张无忌几乎具备了所有当皇帝的条件，但后来没有成为皇帝，而被朱元璋取代了。原因是张无忌根本没有想过当皇帝，换句话讲，他从来就没有当皇帝这样一个人生目标。,第1课确定职业发展目标,野外辨别方向需要,人生发展、职业发展也需要正确的方向和目标目标,第一步,第二步,第三步,第1课 .确定职业发展目标,如果将大石头、小石头、沙子比喻为人生目标，如何装入瓶子才能实现更多目标？,1.1 职业发展目标的构成,长远目标,阶段目标,职业生涯 发展目标,1.1职业发展目标的构成,有目标才不迷茫,构建职业目标的意义,有目标才有动力,有目标才有成功的可能,我要当影视明星(8岁时)
3、,我要当漫画家（4岁）,你要当什么？,1.2职业发展目标必须符合发展条件,职业生涯 发展条件,身体素质、个性特点、学习状况、行为习惯变化趋势,家庭状况、家乡经济特点、行业发展动向,案例解析,观看课本84页案例，思考分析晓强职业生涯发展成功主要原因。,择己所爱 择己所长 择己所需 择己所利,爱迪生从小爱好实验，最终成为大发明家。 王羲之从小爱好书法，最终成为大书法家。 达芬奇从小喜欢画画，最后成为画家 梵高对艺术的追求高过一切。即使在神志不清的时候也没有忘记画画，即使在死前也不忘多作一幅留芳百世的画。,霍兰德职业兴趣理论的应用,课下利用蓝慕云班课中网址连接（易测网专业心理测试手机版）自测自己的职
4、业兴趣倾向并将结果提交,职业价值取向测定,职业价值取向，就是个体对什么职业有价值或无价值的固定态度与看法。职业价值取向是指人们对职业的倾向性意识和行为，实际上是人们谋取一份职业的社会行为目的。它主要体现在人们的职业动机、职业理想和择业行为取向。它是人在从业过程中的驱动力，是职业价值观的核心组成部分。,确定目标的基本要求：发展目标必须切合实际，又激人向上。,为了确定发展的长远目标，我们必须理清个人职业价值取向，认真分析本人生理和个性特点、学习状况和行为习惯等方面的现状和变化趋势，对自己有一个比较准确的综合判断。,1.3职业生涯发展目标的选择,“三步决策分析法”,1、预测,2、衡量,3、比较,第一
5、步：预测，即“筛一筛”。对根据头脑风暴设想的各种方案进行可能性评价，分析达到有可能性，划掉不切实际、不可能达到的目标，缩小备选范围。,1、预测,1.3职业生涯发展目标的选择,我毕业以后要做,2、衡量,第二步：衡量，即“量一量”。联系学习第二单元时学生所分析的个人职业生涯发展的条件和机遇，从发展目标对从业者的素质要求、可能的回报和对外部环境的要求等三个方面衡量初步确定的发展目标是不是符合本人的发展条件，进一步审视发展目标。,3、比较,第三步：比较，即“比一比”。在衡量所得结果的基础上，对各备选目标进行比较、排序，确定最优方案。在学生挑选最符合本人发展条件、最有激励作用的发展目标过程中，让学生获得
6、成功的体验，对前途充满阳光，充满信心。,1.3职业生涯发展目标的选择,我毕业以后要做,继续深造,第2课,构建发展阶梯,第2课 构建发展阶梯,有一个日本马拉松运动员，曾经两次获得过马拉松世界冠军。有记者问他成功的秘诀，他很内向，笑而不答。但十年后，人们在他的自传中找到了答案。他说他刚开始时把目标定在了40多公里以外的那面旗子上，结果他跑到十几公里疲惫不堪，被全年遥远的距离吓倒了。后来他变得聪明了，每次比三前都把参赛路线仔细看一遍，把沿途较醒目的标志作为目标画下来。比赛时他先朝第一目标冲，过了第一个信心百倍的接着向第二个冲，接着第三个这样40多公里的遥远赛程被他划分成几个小目标轻松跑完,案例,第2
7、课.构建发展阶梯,2.1设定阶段目标,阶段目标特点,跳一跳,够得到,很具体,第2课.构建发展阶梯,阶段目标四要素,你想成为什么,什么时候达到,职位需要具备的素质,机遇、外部环境,经济社会发展的大背景及行业发展特点趋势 自身、家庭、现实状况,第2课.构建发展阶梯,设定阶段发展目标时必须考虑,第2课.构建发展阶梯,2.2近期目标是最重要的阶段目标,如 何 制 定,脚踏实地不好高骛远,内容充实能激励斗志,指向明确有年级特点,第2课.构建发展阶梯,课后书面作业：根据自己的实际情况，仿照100页的职业生涯规划图，画出自己的未来职业生涯规划图。,第3课,制定发展措施,第3课.制定发展措施,树立宏大的人生目
8、标只是完成人生任务的1%，后面的99%需要的是详细规划，和分布实施。,第3课.制定发展措施,加加林的故事,第3课.制定发展措施,一、制定发展措施,措施的三要素,任务,标准,时间,三年后,第3课.制定发展措施,制定措施三要领,具体,可行,针对性强,第3课.制定发展措施,制定措施的思路,近细远粗,针对三个方面,为近期目标实现服务 为的中间阶段发展做铺垫为长远目标打基础,弥补差距,第3课.制定发展措施,近期目标落实有计划,学期过半了，如何应对期末考试，考出好成绩？这门课你怎么做复习计划？,第3课.制定发展措施,二、树立终身学习理念，提升整体素质,为什么要终身学习？ 要学什么？ 要怎么学？,第3课.制定发展措施,要不断提高学习能力,第3课.制定发展措施,观察和思维 计算力训练,第3课.制定发展措施,想象力训练,发现什么？,静还是动？,谢谢观看,Thank you for watching,
