1、第十单元 酸和碱课题1 常见的酸和碱,氢氧化钠,氢氧化钙,常见的碱,学习目标,1.通过自主学习课本55至56页第二段，能说出氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质和用途；知道物质的用途是由其性质的决定的；2.通过探究碱溶液与酸碱指示剂、二氧化碳的反应，能归纳出氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质，能正确书写化学方程式；3.通过对碱的性质的探究，提升合作学习的能力，知道化学来源于生活并服务于生活。,目标：自主学习，说出氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和用途,学生活动1：,比一比，谁的动作快！,NaOH有强烈的腐蚀性！,如果不慎将碱液沾到皮肤上，应如何处理?,应立即用大量水冲洗，并涂上硼酸溶液！,实验室事故处理：,氢氧
2、化钠 NaOH,肥 皂,石 油,造 纸,纺 织,印 染,含NaOH,干 燥 剂,氢氧化钙 Ca(OH)2,改良酸性土壤,农药波尔多液,刷白,建筑材料,干燥剂,CaO + H2O = Ca(OH)2,现象：剧烈反应，放出大量的热。,生石灰与水反应制备熟石灰,学生活动2：,目标：探究两种碱溶液与酸碱指示剂的反应,任务：组内成员合作完成：1.分别取三滴氢氧化钠溶液滴在点滴板的两个孔穴内，然后分别滴加1-2滴紫色石蕊试液和无色酚酞试液，观察现象；2.分别取三滴氢氧化钙溶液滴在点滴板的另外两个孔穴内，然后分别滴加1-2滴紫色石蕊试液和无色酚酞试液，观察现象；,注意胶头滴管的正确使用方法！,碱的化学性质,学生活动3：,碱的化学性质,任务:1.向集满CO2的软塑料瓶中倒入水(约35mL),立即拧紧瓶盖，振荡，观察现象；2.向另一集满CO2的软塑料瓶中倒入NaOH 溶液(约35mL)，立即拧紧瓶盖，振荡，观察现象；,目标：探究NaOH 溶液能否与CO2发生反应,通过本节课的学习，你都有哪些收获呢，分享下你的学习体会吧！,交流体会,1.学会了哪些知识？2.学会了哪些方法？3.明白了哪些道理？,学法指导：,归纳总结,谢谢大家！,
