1、学习目标早知道,能编能演又能说,会读会背会默写,深情厚谊我能懂,打败生字“拦路虎”,第一关 我是“小武松”，打败“拦路虎”！ 第二关 我是“小勇士”，自学我最强！ 第三关 我是“朗诵家”，朗诵我最棒！ 第四关 我是“小作家”，创新展才华！ 第五关 我是“有心人”，收获我最大！,连闯五关逞英豪,我是“小武松”， 打败“拦路虎”！,第一关,会拼会写会组词看我的！,汪,乘,舟,这几个字，你都会念、会写了吗?,这几个字，你是怎么把它记住的呢？,放声朗读课文，先自己拼读生字词，不懂的地方可以查字典或和同学讨论。,赠 汪 伦李白 李 白 乘 舟 将 欲 行， 忽 闻 岸 上 踏 歌 声。 桃 花 潭 水
2、深 千 尺， 不 及 汪 伦 送 我 情。,zng,wng,chng,zhu,y,t,tn,我是“小勇士”， 自 学 我 最 强！,第二关,自学提纲,1、仔细听范读，我再大声读，字字读准确，句句有顿挫； 2、读完之后想一想：汪伦是怎样送李白的？汪伦为什么要脚踏着节拍、唱着歌来送李白呢？ 3、汪伦这样来送李白，李白的心情会怎样？所以他才会把一份最能表达心意的礼物送给汪伦。请问，这份礼物是什么？请大家跟随老师的指引，一句句地感受一下李白的感动吧,李白乘舟将欲行，,理解古诗,想要,我乘着船将要远行,走,忽然,踏着节拍唱着歌,忽闻岸上踏歌声。,忽然听见岸上踏地为节拍， 有人边走边唱前来送行。,桃花潭水
3、深千尺，,在今安徽泾县,桃花潭水有千尺深,不及汪伦送我情。,比不上,也比不上汪伦送我的情谊深厚。,古诗大意,李白我坐上小船刚想要远行，忽然听到岸上传来脚踏节拍唱歌的声音。桃花潭水有一千尺那么深，也不如汪伦送别我的一片深情。,我是“朗诵家”， 诵 读 我 最 棒！,第 三 关,赠 汪 伦李白 李白乘船将欲行， 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,t,xng,ln,李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。,赠汪伦,李白,我是“表演家”， 创 新 展 才 华！,第 四 关,四人小组讨论：想象汪伦送别李白时的心情，讨论一下如果你是汪伦，你会唱着什么歌去送行？
4、,创新提纲,1、全班律动：集体学做踏歌的动作2、小组合作表演课本剧：第一位同学朗诵原诗，第二位同学演大诗人李白，第三位同学演热情好客踏歌相送的汪伦，第四位同学演划船的船家，看哪一组表演的好？3、我也要写话，我也要表达：假如你最要好的朋友或者是最疼爱你的亲人要离开你远行，亲爱的同学，你准备对他（她）说些什么？写些什么？假如是你远行呢？,我是“有心人”， 收 获 我 最 大！,第五关,知识巩固： 1、多音字组词。xng ( ) t ( )行 hng ( ) 踏 t ( )2、赠汪伦是一首（ ）诗，是（ ）代诗人（ ）专门写来送给（ ）。3、解释加横的字的意思。 （1）、不及汪伦送我情。（ ） （2
5、）、忽闻岸上踏歌声。（ ）,李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声,桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情,我会连,忽然听见水岸上传来脚踏节拍唱歌的声音。,桃花潭的水很深很深,也不如汪伦送别我的感情深,李白我乘坐小船将要离开,创新提纲,1、全班律动：集体学做踏歌的动作2、小组合作表演课本剧：第一位同学朗诵原诗，第二位同学演大诗人李白，第三位同学演热情好客踏歌相送的汪伦，第四位同学演划船的船家，看哪一组表演的好？3、我也要写话，我也要表达：假如你最要好的朋友或者是最疼爱你的亲人要离开你远行，亲爱的同学，你准备对他（她）说些什么？写些什么？,拓展题：想想还有哪些古诗是写朋友依依惜别的呢？,作业：（任选项两题） 1、有感情朗读、背诵古诗，并练习默写。 2、把李白和汪伦的故事讲给家人听。 3、课外学习一首朋友依依惜别的诗或文章，抽时间与同学交流。,
