1、1第三章 第二节 电路学习目标1、知道电路的形成及简单电路的组成；2、知道电源和用电器的能量形式转化；3、知道电流的方向和电路图中的符号及写法；4、能够绘制电路图并能判断电路图的正误。学习过程一. 活动一:让小灯泡亮起来根据现有器材,使灯泡亮起来连接线路时注意,顺 时 针 弯 成 半 圆 形将 露 出 的 铜 芯 绞 成 一 股 开 关 一 定 要 断 开试试看看想想议议：刚才的实验线路是不是最简单的？我们用逐个减少元件的方法来研究。1.电池 ：没有电池小灯泡还会亮吗？试一试看。 电池和发电机有什么共同作用？ 我们把电池和发电机叫 。电源的作用是为电路提供 。 2. 小灯泡 没有小灯泡行吗?
2、您知道灯丝是怎样连接在灯壳上的吗？ 小灯泡的作用是什么？ 如果我们把小灯泡换成电铃，电铃的作用是什么？ 他们的共同点是什么? 小灯泡、电铃等设备叫 。用电器的作用是 。 3.开关： 没有开关行吗? 请说出各自的理由。 开关的作用是什么？ 2关于开关的动作 生活中用语和科学用语有区别 小灯泡状态 生活用语 科学用语使灯亮 把灯打开 把开关闭合使灯灭 把灯关掉 把开关断开4.导线 没有导线行吗？为什么？ 导线的作用是形成通电的路径。 由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫 。二、电路的三种状态通路：开路：短路：注意：任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！否则会烧坏电池，甚至会发生危险
3、。探究：灯为什么不亮猜想：电路三种状态的比较 通路 有正常的电流开路 电路中没有电流短路 电路中存在危险的电流，要损坏导线和电源三、电路图： 什么是电路图？书写常见电路元件的符号： 画出该电路的电路图注意：电路应画成矩形， 使图形美观。元件分布要均匀； 位置安排要适当。 导线竖直横要平；矩形棱角要分明。巩固练习：判断下列电路有何缺点四、收获盘点我学会了什么？还有哪些疑惑？五、当堂检测： 1把_、_、_用_连接起来，就组成了电路，只有电路_时，电路中才有电流。2，电源在电路中是_电能的装置，用电器是_电能的装置，导线是_电能的，而开关是_的。33正确画出下表中所列出电器的符号：器件 电池组 灯泡
4、 电动机 电铃 开关 交叉相连导线符号 4如图所示，只闭合 S1 电路为_；断开 S1 电路为_；闭合 S、S1 电路为_。5某同学参加物理兴趣小组活动，连成了如图所示电路，那么当 S1、S2 都闭合时，发光灯泡是_；当 S1 断开、S2 闭合时，发光灯泡是_。6图中所示的电路元件均完好无损，但开关 S1、S2 闭合时灯 L1 亮，L2 不亮，故障的原因可能是（ ）A导线绝缘层受到 S1 的标线栏B导线绝缘层受到 S2 的标线栏内C电源的两极跟电路接触不良DL2 的接线短路六课外活动1、收集并观察各种不同种类和型号的电池，了解更多关于电池的学问。2、拆开一个手电筒，看一看它的内部结构，试试画出手电筒的电路图。
