1、word 整理版可编辑参考资料 学习帮手原地侧向投掷沙包1、设计理念： 本课以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。 2、本课教学目标设计 1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。 2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。 3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精
2、神。 3、教材、学情分析： 投掷和投掷游戏在小学体育教学内容中占有一定的比重，重点是肩上屈肘，快速挥臂。难点是动作连贯，协调用力。 针对 2 年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以“原地侧向投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习” 、 “实物练习” 、 “自定目标投远” 、 “分组练习” 、等活动完成教学，激发学生运动兴趣
3、，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。四、教学目标运动技能：“通过学习，使学生进一步了解原地侧向投掷的技术动作，重点掌握“肩上屈肘”的技术要领。身体健康：通过学习，提高学生的上肢力量，发展其身体协调性，激发学生的内在的学习动能。社会适应：培养学生团队意识和合作精神，促进学生身心健康发展。五、教学方式与教学手段说明 在构思本节课的教法，确定本节课的学法时，我紧扣新课标的精神，努力体现如下特点： 营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。在教学中，我充分发扬教学民主，师生共享共进，以赢得彼此之间的信任和理解。 以学生为学习的
4、主体，激发学生的参与热情。充分发挥学生的主观能动性，使学生充分经历学习的全过程、并努力从学生的需要出发，激发学生学习、表现和创造的欲望，形成一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力。 持沙包掷远教案word 整理版可编辑参考资料 学习帮手内容1.持沙包掷远2.游戏：“探宝接力”教学目标1.通过学习，使学生进一步了解原地侧向投掷的技术动作，重点掌握“肩上屈肘”要领。2.通过学习，提高学生的上肢力量，发展其身体的协调性，激发学生内在学习的动力。3.培养学生团队意识和合作精神，促使学生身心发展。重难点重点：肩上屈肘难点：快速挥臂过程教 学 内 容 组 织 队 形 教 师 活 动 学 生 活 动准备部
5、分一、课堂常规整队检查服装师生问好宣布课的内容二、热身活动健身跑“幸福拍手歌”专项活动* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *（图一）教师宣布课的内容并提出要求激发学生的学习兴趣教师带领学生热身要求学生做到：“静、快、齐”认真听讲，精神饱满约8分学生跟随教师做练习基本部一、侧向持沙包掷远动作方法：（右手为例）右手持沙包后引过肩、右脚蹬地、转体、送髋、挥臂、出手、依次发力。口诀：一蹬二转三出手1、学生徒手练习2、学生持沙包练习3、背后传球接力4、教师纠错后练习5、石头剪刀布* * * * * * * * * * * * *
6、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （图二）同图二* * * * 一、教师边讲解边示范1、 教师提出“安全第一”2、 教师巡回指导3、 教师讲解背后传球接力的方法（突出重点）4、 教师纠错5、教师讲解石头剪认真听讲，积极思考，掌握动作的程序约28分1、 在指定地点徒手练习2、 学生在老师的指导下有序练习并注意安全3、 认真听讲传球的动作练习并练习4、认真听讲、思考、感悟出正确动作5、专心听讲word 整理版可编辑参考资料 学习帮手分6、学生再练习7、个别展示二、游戏：“探宝接力”* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 刀布的方法（解决难点）6、学生自信练习7、请学生展示1、 教师讲解游戏方法和要求2、 突出“健康第一”6、学生练习自信7、勇于展现自我开动脑筋，拓展思维结束部分1、放松活动2、教师小结3、宣布下课* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *（图一）1、带领学生放松2、教师总结，引导学生评价跟随老师放松认真总结与评价，约相互交流得失 4分收拾器材
